Аннотация: Статья посвящена особенностям американского национального образования в начале XIX века, которые создали уникальную социо-культурную почву для развития образования, выступающего в качестве одного из определяющих факторов успешного развития общества, и обусловили модификацию педагогической системы И. Г. Песталоцци его учеником Дж. Нифом. Важнейшим компонентом педагогического наследия Дж. Нифа являлись методические разработки проблем обучения и воспитания. Принципы республиканизма являлись одними из определяющих доминант его педагогической теории и практики. Ведущими методами данного исследования выступили системный метод и метод научного анализа, которые позволили представить педагогическую теорию Дж. Нифа как воплощение некоторых идей И.Г. Песталоцци, а также принципов республиканизма и демократии. Автор статьи делает вывод о том, что концептуальные положения теории природосообразного образования Песталоцци позволили Дж. Нифу адаптировать ее для американской социокультурной почвы. В результате педагогическое наследие И. Г. Песталоцци пополнилось инновационной версией песталоццианизма, выступившей в качестве благоприятного фактора успешного развития американской экономики.

Ключевые слова: Ниф, Песталоцци, реформа образования, модернизация, школа, социализация, школьная республика, США, природосообразное образование, песталоццианство

Abstract: The article is devoted to special features of the American national education at the beginning of the XIXth century that created the unique socio-cultural environment for further development of education as one of the triggers of successful social development and led to the modification of Johann Pestalozzi's system of education by his student Joseph Neef. The most important part of Joseph Neef's teaching heritage is his methodological development of training and education issues. Republicanism principles were one of the most important dominants in his theory and practice of teaching as well.  In her research the author of the article has used the systems approach and the method of scientific analysis which allowed to describe Joseph Neef's theory of teaching as the realization of Johann Pestalozzi's ideas as well as the republicanism and democracy principles. The author of the article concludes that conceptual provisions of the theory of nature-aligned education allowed Joseph Neef to adapt the theory to the Amerian socio-cultural environment. As a result, Johann Pestalozzi's heritage was enriched with the innovative version of Pestalozzianism which, in its turn, created favorable conditions for the development of American economy. 

Keywords: Neef, Pestalozzi, education reform, modernization, school, socialization, 'school republic' , USA, nature-aligned education, pestalozzianism

Аннотация: В статье рассматривается проблема создания учебной компьютерной модели экономического и демографического развития общества и ее использование при изучении основ компьютерного моделирования социально-экономических процессов. Предметом исследования является методика обучения студентов вузов использованию компьютерного моделирования для исследования социальных систем. Предлагаемая учебная модель общества позволяет объяснить, как осуществляется построение структурной модели современного общества, создание математической модели, разработка алгоритма и написание программы. Также осуществляется анализ результатов моделирования в различных ситуациях (стабильное развитие, кризис, выход из кризиса). Для создания учебной компьютерной модели общества использовались: метод системного анализа, метод математического моделирования, метод имитационного моделирования, метод алгоритмизации и программирования. Методологической основой разработки предлагаемого элемента учебного материала являются современный дидактические и методические принципы, лежащие в основе изучения информатики, программирования и компьютерного моделирования. Научная новизна заключается в следующем: 1) разработана достаточно простая учебная компьютерная модель демографического и экономического развития общества; 2) проведен анализ возможностей ее использования при изучении основ компьютерного моделирования социально-экономических процессов; 3) представлен текст компьютерной программы, что делает упрощает использование предлагаемой модели преподавателями других вузов.

Ключевые слова: компьютерное моделирование, социально-экономические процессы, программирование, методика преподавания, информатика, моделирование развития общества, имитационное моделирование, демографические процессы, учебная компьютерная модель, информационные технологии

Abstract: The article is devoted to the problem of creating a simulation computer model of the economic and demographic development of the society and using sucha model for studying the basics of computer modelling of social and economic processes. The subject of research is the method of teaching university students hwo to use computer modelling for studying social systems. The simulation model of the society offered by the author of the article explains how to build the structural model of the modern society, create the mathematical model, develop the algorithm and write a program. The author of the article also analyzes the results of modelling different situations (sustainable development, crisis and crisis recovery). In order to create the simulation computer model of the society, the author of the article used the following methods: the systems analysis method, mathematical model method, simulation modelling method, algorithmic and programming methods. Methodological grounds for developing the teaching method under review included modern didactic and methodological principles lying in the basis of computer sciences, programming and computer modelling. The scientific importance and novelty of the research is the following: 1) the researcher developed a simple training computer model of the demographic and economic development of the society; 2) the researcher carried out the analysis of possible applications of the model when studying the basics of computer modelling of social and economic processes; 3) the researcher also provided the source program which makes it easier for university teachers to use this model. 

Keywords: demographic processes, simulation modelling, social development modelling, computer science, teaching methods, programming, social and economic processes, computer modelling, training computer model, information technologies

Аннотация: В работе анализируются причинно-следственные зависимости изменения духовно-нравственных ценностей на семейном уровне в онтологическом значении семьи для человека и общества. Семья рассматривается как важнейшая и незаменимая часть социального бытия, как культурное социальное образование, без которого функционирование общества на цивилизованном уровне практически невозможно. Анализируется роль семьи в духовно-нравственном значении для человека и общества. В качестве предмета исследования выступают содержание, условия, способы функционирования семьи в плане духовно-нравственной реализации семейных отношений в условиях современной российской действительности. Опираясь на концептуальные подходы классиков философской мысли, сопоставляются взаимообусловленность социально-культурных тенденций в системе «личность – семья – общество» с ценностями духовно-нравственного содержания современной российского общества при акцентировании роли и значения в этом семьи как необходимой составляющей социального бытия. Проблема рассматривается через призму духовности, выполняющей роль исходной основы в методологических функциях изучения человека и общества. В качестве основополагающих методов выступают сопоставительный, диалектический, метод философской герменевтики. Использован социокультурный подход в сочетании с концепциями нравственной жизни личности отечественных ученых В.С. Соловьева и Н.А. Бердяева. В кардинально изменившихся условиях российской действительности чрезмерно затруднены процессы адаптации семьи к новым социально-экономическим условиям жизнедеятельности человека и общества. Это подводит к необходимости рассмотрения семьи в её онтологическом значении для индивида и общества. Возникает необходимость введения в научный оборот социальной философии понятий "семьеспособность" как духовно-нравственной характеристики личности и "семьеустойчивость" как социальной направленности семейного коллектива на позитивное функционирование в системе "личность - семья - общество". В целом в условиях современности в России обострились социальные проблемы, решение которых во многом обусловлено изменением политики в отношении семьи и семейных ценностей.

Ключевые слова: семья, Россия, духовность, нравственное воспитание, семейные отношения, ценности, современное общество, социум, семьеспособность, семьеустойчивость

Abstract: In work cause and effect dependences of change of spiritual and moral values at family level in ontologic value of a family for the person and society are analyzed. The family is considered as the most important and irreplaceable part of social life, as cultural social education without which society functioning at civilized level is almost impossible. The family role in spiritual and moral value for the person and society is analyzed. The contents, conditions, ways of functioning of a family act as an object of research in respect of spiritual and moral realization of the family relations in the conditions of modern Russian reality. Relying on conceptual approaches of classics of philosophical thought, are compared interconditionality of welfare tendencies in system "the personality – a family – society" with values of the spiritual and moral contents modern the Russian society at role and value emphasis in it families as a necessary component of social life. The problem is considered through a prism of the spirituality which is carrying out a role of an initial basis in methodological functions of studying of the person and society. As fundamental methods act comparative, dialectic, a method of a philosophical hermeneutics. Sociocultural approach in combination with concepts of moral life of the identity of domestic scientists V. S. Solovyov and N. A. Berdyaev is used. In cardinally changed conditions of the Russian reality processes of adaptation of a family to new social and economic conditions of activity of the person and society are excessively complicated. It brings to need of consideration of a family for its ontologic value for the individual and society. There is a need of introduction in a scientific turn of social philosophy of the concepts "semyesposobnost" as spiritual and moral characteristic of the personality and "semyeustoychivost" as social orientation of family collective on positive functioning in system "the personality - a family - society". As a whole in the conditions of the present in Russia the social problems which decision is in many respects caused by policy change concerning a family and family values became aggravated.

Keywords: family, Russia, spirituality, moral up-bringing, family relations, values, modern society, society, ability to create a family, ability to create a stable family

Аннотация: В статье освещены проблемы правовой культуры молодежи, и неразвитости современного российского законодательства в части регламентации прав и обязанностей основных институтов социализации. Сделаны выводы о том, что правовая безграмотность, противоречивость законодательства обеспечивающего реализацию молодежной политики в различных сферах, но, и его основ, являются причинами правового нигилизма среди молодежи. Для разрешения этих и других проблем необходима целенаправленная государственная молодежная политика, направленная на повышение уровня правовой культуры среди молодежи. Ключевые слова: правовая культура, правовое сознание, правовой нигилизм, правовое воспитание, государственная молодежная политика Теоретической и методологической основой статьи являются труды, которые находятся в центре внимания ученых, юристов, социологов, политологов, философов, историков. В современной науке уже разработаны основы общей теории правосознания и правового воспитания. Среди них необходимо выделить работы следующих авторов: Е.В. Аграновской, П.П. Баранова, А.Б. Венгерова, Н.В. Витрука, В.И. Гой-мана, Д.А. Керимова, Н.М. Кейзерова, Б.А. Кистяковского, В.Н. Кудрявцева, Э.В. Кузнецова, Е.А. Лукашевой, Н.И. Матузова, A.B. Мицкевича, B.C. Нерсесянца, Т.Н. Радько, А.Р. Ратинова, И.Ф. Рябко, В.П. Сальникова, А.П. Семитко, E.H. Трубецкого, Б.Н. Чичерина, Т.М. Шамба, В.А. Щегорцева Научная новизна статьи состоит в том, что в ней предпринята попытка исследовать роль правового воспитания молодежи в современном мире, в условиях экономической, политической и культурной глобализации. Встречающиеся негативные явления в молодежной среде, такие как подростковая наркомания, алкоголизм, проституция, отсутствие занятости, преступность, беспризорность с одной стороны, недостаточность использования средств педагогической деятельности в формировании правового сознания молодежи, а также потребностью современного общества в активных гражданах и низким уровнем правовой компетентности населения, особенно молодого поколения – с другой. Отмеченные противоречия обусловили постановку проблемы - поиск путей повышения правового воспитания молодежи. Все это актуализируют рассматриваемую проблему. Одна из актуальнейших проблем современного российского общества является нежелание граждан, и молодежи в первую очередь, участвовать в политической и социальной жизни. Особую озабоченность вызывают тенденции к пассивной позиции среди молодежи. Проблемы, связанные с организацией правового воспитания, являются, актуальными, так как их теоретическое, правовое и практическое разрешение позволит поднять престиж права и воспитать уважение к закону у молодежи; создать условия для развития гражданской и правовой активности. Практическая значимость работы определяется ее направленностью на решение актуальных вопросов дальнейшего совершенствования правового воспитания молодежи. Содержащиеся в статье теоретические положения могут способствовать решению ряда практических проблем, в частности совершенствования системы, форм и методов правового воспитания молодежи в современном обществе. В статье даны практические рекомендации по совершенствованию правового воспитания молодежи.

Ключевые слова: Всероссийский портал, Молодежь, Гражданско-правовое сознание, Государственная молодежная политика, Правовое воспитание, Правовой нигилизм, Правовое сознание, Правовая культура, Ликвидация правовой безграмотности, Гражданское общество

Abstract: In article problems of legal culture of youth, and backwardness of the modern Russian legislation regarding a regulation of the rights and obligations of the main institutes of socialization are covered.Conclusions that legal illiteracy, discrepancy of the legislation providing realization of youth policy in various spheres, but, and its bases, are the reasons of legal nihilism among youth are drawn. The purposeful state youth policy directed on increase of level of legal culture among youth is necessary for permission of these and other problems. Keywords: legal culture, legal consciousness, legal nihilism, legal education, state youth policyTheoretical and methodological basis of article are works which are in the center of attention of scientists, lawyers, sociologists, political scientists, philosophers, historians. In modern science bases of the general theory of sense of justice and legal education are already developed. It is necessary to distinguish works of the following authors from them: E.V. Agranovskaya, P.P. Baranov, A.B. Vengerov, N. V. Vitruk, V. I. Goy-man, D. A. Kerimov, N. M. Keyzerov, B. A. Kistyakovsky, V. N. Kudryavtsev, E.V. Kuznetsov, E.A. Lukasheva, N. I. Matuzov, A.B. Mickiewicz, B.C. Nersesyantsa, T.N. Radko, A.R. Ratinov, I.F. Ryabko, V.P. Salnikov, A.P. Semitko, E.H. Trubetskoy, B. N. Chicherin, T.M. Shamba, V.A. Shchegortsev.  Scientific novelty of article consists that in it an attempt to investigate a role of legal education of youth in the modern world, in the conditions of economic, political and cultural globalization is made. The found negative phenomena in the youth environment, such as teenage drug addiction, alcoholism, prostitution, lack of employment, crime, homelessness on the one hand, insufficiency of use of means of pedagogical activity in formation of legal consciousness of youth, and also need of modern society for active citizens and low level of legal competence of the population, especially younger generation – with another. Noted contradictions caused statement of a problem - search of ways of increase of legal education of youth.All this staticize the considered problem. One of the most actual problems of modern Russian society is unwillingness of citizens, and youth first of all, to participate in political and social life. Special concern is caused by tendencies to a passive position among youth. The problems connected with the organization of legal education are, actual as their theoretical, legal and practical permission will allow to lift prestige of the right and to cultivate respect for the law at youth; to create conditions for development of civil and legal activity. The practical importance of work is defined by its orientation on the solution of topical issues of further improvement of legal education of youth. The theoretical provisions containing in article can promote the solution of a number of practical problems, in particular improvement of system, forms and methods of legal education of youth in modern society. In the article practical recommendations about improvement of legal education of youth are made.  

Keywords: Russian National Portal, youth, civil awareness, state youth policy, legal education, law nihilism, legal awareness, legal culture, elimination of legal ignorance, civil society

Аннотация: Статья раскрывает цель, задачи и содержание разработанной преподавателями вузов Тамбова, членами уникального общественного объединения исследователей региональной истории и культуры «Тамбовский центр краеведения» при Тамбовском региональном отделении Российской академии естественных наук (ТЦК) (активно действует с 1995 г.), образовательной программы-компендиума «История и культура Тамбовского края». Уже в процессе ее разработки многие сюжеты были апробированы не только на международных и всероссийских научно-практических конференциях, но и в аудиториях учебных заведений. Авторы программы доказывают важность изучения родного края, краеведческого образования, связывающего интеллектуальные и духовные ресурсы человека и общества со средой обитания, для повышения культурологической компетенции будущего специалиста. Они рассматривают программу как перспективную форму интеграции образования в культурную среду. Цель программы-компендиума – ознакомление будущих специалистов с основными этапами процесса складывания многослойного мира культуры (культурного пространства) региона (в границах Тамбовского края), с его конкретно-исторической динамикой и спецификой её проявления на каждом этапе истории. Для реализации этой цели предлагается междисциплинарная (историко-социологическая на стыке с культурологической) версия построения программы. В ней соединяются историко-краеведческий и культурологический ракурсы рассмотрения региональной культуры с учётом общих линий конкретно-исторической динамики и тенденций формирования российской культуры, вызревания и трансформаций её духовных идеалов, роли региона в процессе складывания национального культурного наследия. При построении компендиума приоритет отдан культурологическим и историко-краеведческим подходам, использованы методы сравнительно-исторический, описательный, реконструкции и другие приёмы исследования и изложения материала, что позволяет выявлять общее и особенное в развитии страны и её регионов, отдельных частей Тамбовского края, причины их сходств и различий, помогает расшифровке динамики «смыслов» регионального мира культуры, его исторических и современных наслоений. Междисциплинарная версия построения программы учитывает ряд положений активно разрабатываемого современной китайской философией (Чжан Ливэнь и др.) «метода гармонии» (хэхэфанфа). Он рассматривается как метод взаимодополнения, когда «все вещи развиваются, не нанося вреда друг другу, и соотносятся друг с другом без взаимного отторжения». Узловые звенья и отобранный материал подчинены как идее выявления внутренних механизмов развития культуры в рамках отдельного территориального пространства, так и использования историко-краеведческого материала в культурологической подготовке студентов. При этом культурный процесс рассматривается в качестве одного из основных механизмов развития, своего рода пружины, обеспечивающей динамику функционирования разнообразных территориальных процессов и духовного становления будущего специалиста. Программа рассматривается в комплексе с другими научно-образовательными проектами ТЦК, в основе которых лежит культуролого-краеведческий подход, например, по изучению культурных традиций Тамбовского края, что связано с разработкой теоретических и научно-методических основ содержания регионального компонента в программах подготовки студентов по ряду вузовских специальностей с учётом местных (локальных) социально-культурных традиций. Программа-компендиум учитывает состояние современной стадии разработки общих вопросов теории и истории отечественной культуры, а также складывания культуролого-краеведения как междисциплинарной области научного знания и комплекса учебных дисциплин. Программа-компендиум ориентирована на студентов как будущих специалистов нового типа, которые должны исходить в своих действиях из различных методик анализа сложных современных гуманитарных ситуаций, обладать представлениями об исторических истоках и корнях современных проблем, ориентироваться в специфике формирования регионального культурного потенциала в целом и его опорных звеньев. При этом студент должен понимать, что опережающий характер современной образовательной модели означает его ориентацию на формирование инновационного и творческого типа концептуально мыслящей личности, необходимого будущему обществу, а в подготовке такого типа специалистов особую значимость имеют дисциплины гуманитарного цикла, в частности, историко-философские и культуролого-краеведческие. Объединяющим моментом в построении программы-компендиума является ориентация на развитие активных форм мышления, на использование для этого вербальных и визуальных способов восприятия информации, на конструирование в конечном итоге некоторой устойчивой «сферы смыслов», характеризующей динамику региональных социокультурных процессов. Такая направленность соответствует разрабатываемым применительно к разным дисциплинам перспективным моделям гуманитарного знания и общенаучной тенденции к появлению междисциплинарных дискурсов.

Ключевые слова: краеведческое образование, Тамбовский центр краеведения, программа-компендиум, регионоведение, краеведение, социокультурное развитие, культурология, культурное пространство, менталитет, история

Abstract: Article opens the purpose, tasks and the contents developed by teachers of higher education institutions of Tambov, members of unique public association of researchers of regional history and culture "The Tambov center of study of local lore" at the Tambov regional office of the Russian academy of natural sciences (TTsK) (actively is valid from 1995) educational program compendium "History and Culture of the Tambov Edge". Already in the course of its development many plots were approved not only at the international and All-Russian scientific and practical conferences, but also in audiences of educational institutions. Authors of the program prove importance of studying of the native land, the local history education connecting intellectual and spiritual resources of the person and society with habitat, for increase of culturological competence of future expert. They consider the program as a perspective form of integration of education on cultural Wednesday. The program compendium purpose – acquaintance of future experts with the main stages of process of folding of the multilayered world of culture (cultural space) the region (in borders of the Tambov edge), with its concrete historical dynamics and specifics of its manifestation at each stage of history. For realization of this purpose the version of creation of the program is offered interdisciplinary (historical and sociological on a joint from culturological). In it local history and culturological foreshortenings of consideration of regional culture taking into account the general lines of concrete historical dynamics and tendencies of formation of the Russian culture, ripening and transformations of its spiritual ideals, region roles in the course of folding of a national cultural heritage connect. At creation of a compendium the priority is given to culturological and local history approaches, methods comparative-historical, descriptive are used, reconstruction and other methods of research and a material statement that allows to reveal the general and special in development of the country and its regions, separate parts of the Tambov edge, the reason of their similarities and distinctions, helps interpretation of dynamics of "meanings" of the regional world of culture, its historical and modern stratifications. The interdisciplinary version of creation of the program considers a number of provisions actively developed by modern Chinese philosophy (Zhang Liwen, etc.) "a harmony method" (хэхэфанфа). It is considered as a complementarity method when "all things develop, without doing harm each other, and correspond with each other without mutual rejection". Nodal links and the selected material are subordinated as idea of identification of internal mechanisms of cultural development within separate territorial space, and use of a local history material in culturological training of students. Thus cultural process is considered as one of the main mechanisms of development, some kind of spring providing dynamics of functioning of various territorial processes and spiritual formation of future expert.

Keywords: education in regional studies, Tambov Center for Regional Studies, program, regional studies, regional studies, socio-cultural development, cultural research, cultural space, mentality, history

Аннотация: Дисциплина «Биоэтика», преподаваемая российским и иностранным студентам медицинского факультета включает в себя междисциплинарные знания в области философских, медицинских и юридических наук. В связи с этим возникают некоторые сложности в усвоении материала студентами, а также в организации мероприятий по контролю знаний студентов. В статье описывается метод контроля знаний студентов (тестирование), а также возможность тренинга по базовым понятиям курса «Биоэтика» при помощи информационных технологий с использованием междисциплинарного подхода. Создание комплекта инструментов для подготовки тестирования по курсу "Биоэтика" в таблицах Microsoft Excel для студентов бакалавриата по направлению 060101 "Лечебное дело"; перевод тестов на английский язык с целью тренинга российских и иностранных студентов по всему курсу, а также с целью контроля знаний студентов. Программный комплект был опробован на занятиях в учебных группах, протестирован преподавателями. В ходе опытной эксплуатации были обнаружены и исправлены ошибки программирования и отдельные ошибки в формулировках вопросов. Также была более строго организована система вопросов. Они были сгруппированы в определенном порядке. Результаты испытаний показали, что комплект может быть использован для повышения эффективности самостоятельных занятий и проведения рубежных и итоговых аттестаций иностранных студентов на медицинском факультете университета.

Ключевые слова: биоэтика, тренинг, обучение иностранных студентов, информационные продукты, контроль успеваемости, Лечебное дело, тестирование, междисциплинарный подход, английский язык, медицинская этика

Abstract: The 'Bioethics' Discipline taught to Russian and foreign medical students include interdisciplinary knowledge in the field of philosophy, medicine and law. This creates some difficulties for students when learning study materials as well as for teachers when carrying out the control over students' success. In the article the control method of knowledge of students (testing), and also possibility of training on basic concepts of the course "Bioethics" by means of information technologies with use of interdisciplinary approach is described. Creation of a set of tools for testing preparation at the rate "Bioethics" in the tables Microsoft Excel for students of a bachelor degree in the direction 060101 "Medical business"; the translation of tests for English for the purpose of training of the Russian and foreign students at all course, and also for the purpose of control of knowledge of students. The program set was tested on occupations in educational groups, tested by teachers. During trial operation errors of programming and separate mistakes in formulations of questions were noticed and corrected. Also the system of questions was more strictly organized. They were grouped in a certain order. Results of tests showed that the set can be used for increase of efficiency of independent occupations and carrying out the rubezhnykh and total certifications of foreign students at medical faculty of university.

Keywords: bioethics, training, teaching foreign students, information products, soft products, control over students' success, General Medicine, the English language, testing, multidisciplinary approach, medical ethics, deontology