Аннотация: Предметом исследования являются психологические закономерности структурной организации профессионального Я психологов органов внутренних дел в служебной деятельности. Объект исследования – проявление и развитие профессионального Я психологов органов внутренних дел в учебной деятельности. Авторами проанализированы основные проблемы развития профессионального Я курсантов в процессе обучения. Особое внимание уделено результатам эмпирического исследования структуры и особенностей профессионального Я психологов органов внутренних дел.В статье представлена сущностная характеристика феномена профессионального Я, структурные особенности профессионального Я психологов органов внутренних дел; сформулированы практические рекомендации по развитию профессионального Я психологов органов внутренних дел в процессе обучения в высшей образовательной организации МВД России.   Основными выводами проведенного исследования являются предложенные авторами эмпирические исследования структуры и особенностей профессионального Я психологов органов внутренних дел. Особым вкладом авторов в исследование темы являются предложенные ими практические рекомендации по развитию профессионального Я психологов органов внутренних дел в процессе обучения в высшей образовательной организации МВД России. Новизна исследования заключается в изучении сущностной характеристики феномена профессионального Я, рассмотрении структурных особенностей профессионального Я психологов органов внутренних дел и предложенных факторов повышения качества подготовки курсантов образовательных организаций системы МВД России – будущих психологов органов внутренних дел по развитию профессионального Я в процессе обучения в высшей образовательной организации МВД России.

Ключевые слова: служебная деятельность, учебная деятельность, образовательная организация, психологическая работа, субъект Я, профессиональное Я, самосознание, психолог ОВД, процессе обучения, профессиональное самопознание

Abstract: The research subject is the psychological patterns of structural organization of the professional “self” of psychologists working at internal affairs agencies. The research object is the manifestation and development of the professional “self” of psychologists working at internal affair agencies during the educational activity. The authors analyze the main problems of development of the professional “self” of students during the educational process. The authors give special attention to the results of the empirical research of the structure and patterns of the professional “self” of psychologists working at internal affairs agencies. The article contains the essential characteristics of the phenomenon of the professional “self” and the structural peculiarities of the professional “self” of psychologists working at internal affairs agencies; the authors formulate practical recommendations for the development of the professional “self” of psychologists working at internal affairs agencies during their study at an educational institution of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The main conclusion of the research is the authors’ research of the structure and peculiarities of the professional “self” of psychologists working at internal affairs agencies.  The authors’ contribution to the study of the topic is their practical recommendations about the development of the professional “self” of psychologists working at internal affairs agencies during their study at an institution of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Russia.  The scientific novelty of the research consists in the study of the essential characteristics of the phenomenon the professional “self”, consideration of the structural peculiarities of the professional “self” of psychologists working at internal affairs agencies, and the offered factors of the improvement of the quality of training the students of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia - the future psychologists of internal affairs agencies - for the development of the professional “self” in the process of studying at the educational institution of the Ministry of Internal Affairs of Russia.  

Keywords: psychologist of the internal affairs bodies, self-awareness, professional self, subject, I, psychological work, educational organization, educational activities, official activity, the learning process, professional self-knowledge

Аннотация: Объектом исследования является процесс обучения сотрудников полиции тактике применения физической силы. Предметом исследования является ситуационный метод, используемый для обучения сотрудников полиции тактике применения физической силы. Физическая подготовка сотрудников полиции осуществляется с целью формирования готовности к правомерному применению физической силы при решении различных оперативно-служебных задач. Однако, на занятиях по физической подготовке сотрудниками полиции изучается техника боевых приемов борьбы, и недостаточное внимание уделяется обучению тактике применения приемов в ситуациях профессиональной деятельности. Одной из причин недостаточной тактической подготовленности сотрудников полиции является недостаточное внимание преподавателей к ситуационному методу обучения и возможности его использования на занятиях по физической подготовке. В исследования использованы научные методы: анализ и обобщение научно-методических источников; моделирование ситуаций; педагогический эксперимент, тестирование. Основными выводами проведенного исследования являются: 1. Основными унифицированными ситуациями применения сотрудниками патрульно-постовой службы физической силы являются: «Проверка документов, удостоверяющих личность»; «Пресечение распития алкогольных напитков в общественных местах»; «Нападение на сотрудника полиции»; 2. Анализ результатов апробации комплекса унифицированных ситуаций применения сотрудниками патрульно-постовой службы физической силы в ситуациях профессиональной деятельности показал эффективность использования ситуационного метода для обучения сотрудников тактике применения физической силы. Эффективность выполнения приемов в экспериментальной группе оказалась в среднем на 15,6% больше, чем в контрольной группе. Разработанный комплекс унифицированных ситуаций может быть использован при освоении слушателями учебной темы «Учебно-боевая практика и тактика применения боевых приемов борьбы» дисциплины «Физическая подготовка» программам профессиональной подготовки сотрудников полиции по должности служащего «Полицейский». Новизна исследования заключается в том, что доказана эффективность и перспективность использования ситуационного метода в физической подготовке сотрудников полиции для обучения тактике применения физической силы.

Ключевые слова: сотрудники полиции, физическая подготовка, тактика, физическая сила, боевые приемы борьбы, ситуационный метод, профессиональная подготовка, учебно-боевая практика, интеграция, слушатели

Abstract: The research object is the process of teaching police officers how to use physical force. The research subject is the case-study method used for teaching police officers how to use physical force. Physical training of police officers is aimed at the formation of readiness to legally use physical force for solving official tasks. However, at physical training lessons police officers study combat techniques, and much less attention is paid to teaching how to use these techniques during official service. One of the reasons for insufficient readiness of police officers is the lack of teachers’ attention to the case-study method of training and the possibility to use it at physical training lessons.  The research is based on scientific methods: analysis and generalization of scientific sources; situation simulation; pedagogical experimenting; testing. The authors formulate the following conclusions: 1. The main unified situations of the use of physical force by police officers are: “Identity checks”, “Stopping of public intoxication”, “Assault on a police officer”. 2. Analysis of the results of testing the complex of unified situations of the use of physical force by police officers has demonstrated the effectiveness of using the case-study method for teaching police officers how to use physical force. The effectiveness of applied techniques in the test group was on average 15,6% higher than that in the control group.  The described complex of unified situations can be used at physical training lessons for police officers. The scientific novelty of the research consists in the fact that it proves the effectiveness of the use of the case-study method for teaching police officers how to use physical force.  

Keywords: training and combat practice, professional training, situational method, fighting techniques, physical strength, tactics, physical training, police officers, integration, listeners

Аннотация: Предметом исследования является актуализация организационно-педагогических особенностей осуществления подготовки служащих мест заключений в период Великой Отечественной войны.Профессиональная подготовка современного отечественного пенитенциарного персонала, ориентированная на формирование компетентной профессионально подготовленной среды (кадров), традиционно затрагивает тему преемственности образовательных начал на временно́м историческом пути. Материал исследования и методы его проведения. Материалом исследования преимущественно выступили архивные источники Государственного архива Российской Федерации. Актуальные научные методы, с помощью которых осуществлялось исследование: метод историзма и системного подхода, хронологический метод (метод исторической периодизации), историко-ретроспективный и историко-сравнительный методы позволили проанализировать архивные источники с позиций современной историко-педагогической науки.    В рамках проведенного исследования проанализирован имеющийся историко-педагогический материал по исследуемой проблематике, где был рассмотрен с современных позиций накопленный за прошедшие годы опыт, теоретические и практические результаты поиска новых подходов, средств и методов профессиональной подготовки и совершенствования действующих концептуальных основ образовательного пространства пенитенциарного ведомства России. В рассматриваемый период (годы Великой Отечественной войны) происходил вынужденный поиск наиболее эффективных в сложившейся ситуации организационно-педагогических моделей профессиональной подготовки отечественного пенитенциарного персонала, их ориентирование на школьно-курсовое обучение с явным превалированием (по численности подготовляемых) курсовой подготовки на местах.

Ключевые слова: профессиональная подготовка, переподготовка, школы ГУЛАГ, курсы ГУЛАГ, ГУЛАГ, служащие, места заключения, Великая Отечественная война, школьно-курсовая подготовка, учебно-методическое обеспечение

Abstract: The research subject is the actualization of organizational and pedagogic peculiarities of professional training of penal institutions personnel during the Great Patriotic War. Professional training of penitentiary personnel in today’s Russia, aimed at the formation of competent professionals, traditionally deals with the question of continuity of education fundamentals at particular time line.   The research is based on archive materials of the State Archive of the Russian Federation. The research methodology includes the method of historicism, and the system approach, the chronological method (historical periodisation), the methods of historical retrospective and historical comparison, which help to analyze archive sources from the viewpoint of contemporary historical and pedagogical science.  The authors study the historical and pedagogical materials and analyze the experience, as well as theoretical and practical results of the search for new approaches, means and methods of professional training and improvement of conceptual background of the educational sphere of penal service of Russia.  During the period under study (the years of the Great Patriotic War), the most effective organizational and pedagogical models were searched for, as well as their orientation towards school education with prevailing in-service training.   

Keywords: the Great Patriotic War, places of detention, employees, GULAG, GULAG courses, GULAG schools, retraining, professional training, school courses training, educational and methodological support

Аннотация: В статье приведена авторская методика формирования практических навыков радиообмена в рамках реализации образовательного процесса подготовки будущих участковых уполномоченных полиции в ходе практического занятия по дисциплине "Специальная техника органов внутренних дел". Представленная методика позволяет сформировать у обучающихся необходимые компетенции в области служебной радиосвязи при минимальном участии преподавателя непосредственно в процессе отработки навыков радиообмена. В работе приведены образцы методических материалов (переговорные таблицы, таблица контроля радиообмена для оператора главной радиостанции, таблица контроля радиообмена для преподавателя), необходимых для занятия. Рассмотрены критерии оценки результатов изучения раздела темы «Средства связи ОВД», касающихся радиообмена.     Актуальность работы определяется необходимостью формирования у всех обучающихся устойчивых навыков владения средствами служебной радиосвязи и ведения радиообмена в ходе реализации участковым уполномоченным полиции своих должностных обязанностей. При этом в педагогической литературе отсутствуют публикации по данному вопросу. Научная новизна представленной работы заключается в разработке авторской методики формирования практических навыков радиообмена в рамках реализации образовательного процесса подготовки будущих участковых уполномоченных полиции. Методика содержит в себе четкий план действий преподавателя, образцы необходимого дидактического материала, критерии оценки и позволяет с наименьшей трудоемкостью обеспечить формирование компетенций в области радиообмена будущих участковых уполномоченных полиции в рамках двухчасового практического занятия. Основные подходы в настоящей работе могут использоваться для подготовки обучающихся и другого профиля подготовки.

Ключевые слова: радиообмен, радиосвязь, методика, порядок радиообмена, переговорная таблица, организация радиосвязи, участковый уполномоченный полиции, радиостанция, радиоэфир, компетенции

Abstract: The article contains the author’s technique of formation of radio communication skills during the process of local police officers training within the practical lessons in the discipline “Special technique of internal affairs bodies”. This technique helps to form necessary competences in the sphere of service radio communication with minimum participation of a teacher in the process of radio communication. The research contains samples of educational materials (procedure charts, radio communication control charts for the operator of the main communication station, a radio communication control chart for the teacher), necessary for a lesson. The author considers the knowledge assessment criteria for the section “Means of communication of internal affairs bodies”, related to radio communication. The topicality of the research is determined by the necessity to form stable skills of using service radio communication and radio exchange during the local police officers service. The author emphasizes that pedagogical literature doesn’t cover this issue.  The scientific novelty of the research consists in the development of the author’s technique of formation of practical skills of radio communication within the educational process preparing the future local police officers. The technique contains the action plan for a teacher, the samples of educational materials, and knowledge assessment criteria, and helps to effectively form radio communication competences of students. The main approaches of this research can be used for other specializations.   

Keywords: radio station, district commissioner of the police, organization of radio communication, negotiation table, порядок радиообмена the order of radio exchange, methodology, radio communication, radio exchange, радиоэфир radio broadcast, competencies

Аннотация: Объектом исследования является история практики борьбы органов внутренних дел (НКВД-МВД). Предметом исследования выступает Организация Украинских Националистов и ее боевое крыло - Украинская Повстанческая Армия. В предложенной статье исследуется опыт борьбы органов внутренних дел с Организацией Украинских Националистов, Украинской Повстанческой Армией, ставших символом национал-сепаратистского движения в послевоенных регионах Западной Украины. Целью работы стало проведение анализа существовавшей практики борьбы органов НКВД‒МВД в Украинской Советской республике с националистическими военизированными формированиями УПА в 1944 – 55 гг. Задача исследования заключается в рассмотрении разнообразных мер, направленных на ликвидацию националистических бандформирований, применяемых в послевоенной Западной Украине. Теоретико-методологической основой предложенной работы стал анализ и синтез, а также историко-правовой анализ событий.    Новизной работы является необходимость всестороннего исследования подобного опыта противодействия вооруженному национал-сепаратизму в условиях сложной международной ситуации, возникшей между Россией и Украиной после 2014 г., когда в Киеве произошел вооруженный государственный переворот и к власти пришли радикалы, взявшие на вооружение идеи ОУН–УПА, а также опыт борьбы с официальными органами власти в послевоенной Украине. Актуальность исследования заключается и в том, что опыт военно-идеологического противодействия с органами НКВД‒МВД Украинской Советской республики после 2014 г. стал активно внедряться в работу современной СБУ Украины. Расширяются территориальные требования по отношению к РФ в отношении ее юго-западных областей, которые украинские радикалы считают исторически относящимися к Украинской республике. Вкладом автора является определение стратегии и тактики органов внутренних дел и безопасности Украинской Советской республики, направленных для ликвидации вооруженных националистических формирований ОУН‒УПА. Определены возникавшие причины, усложнявшие работу органов НКВД‒МВД в ходе подавления вооруженного сепаратизма.

Ключевые слова: украинский национализм, Организация Украинских Националистов, Украинская Повстанческая Армия, Западная Украина, вооруженное противостояние, практика борьбы, ликвидация, сепаратизм, МВД, послевоенные годы

Abstract: The research object is the history of the People’s Commissariat for Internal Affairs. The research subject is the Organization of Ukrainian Nationalists and its battle group - the Ukrainian Insurgent Army. The article studies the experience of the Internal Affairs bodies’ struggle against the Organization of Ukrainian Nationalists, the Ukrainian Insurgent Army, which became a symbol of the national-separatist movement in postwar regions of Western Ukraine.  The purpose of the research was to analyze the practice of the Internal Affairs bodies’ struggle against the nationalist armed groups of the Ukrainian Insurgent Army in 1944 - 1955. The research task was to consider various measures aimed at the extermination of nationalist armed groups in postwar Western Ukraine.  The research methodology is based on analysis and synthesis, and the historical-legal analysis of events. The scientific novelty of the research consists in the need for a comprehensive study of the experience of struggle against armed national-separatist groups in the context of complicated Russia-Ukraine relations after the 2014 armed coup in Kyiv which resulted in radicals coming to power, who use the ideas of the OUN-UIA and the postwar experience of struggle against official authorities. The topicality of the research consists in the fact that the experience of military and ideological struggle against the Internal Affairs bodies of the Ukrainian Soviet Republic has been actively used by the modern Security Service of Ukraine. Territorial claims to Russia’s south-western areas are expanding, which are believed to belong to the Ukrainian Republic by Ukrainian radicals. The author’s contribution to the research of the topic is the definition of the strategy and tactics of internal affairs and security bodies of the Ukrainian Soviet Republic aimed at the elimination of nationalist armed groups. The author defines the reasons which impeded the work of internal affairs bodies during the suppression of armed separatism.   

Keywords: fighting, armed confrontation, Western Ukraine, Ukrainian Insurgent Army, Organization of Ukrainian Nationalists, Ukrainian Nationalism, liquidation, separatism, MVD, post-war years