Аннотация: Статья посвящена рассмотрению проблемы научного наставничества в системе высшего образования. Научно-исследовательская деятельность является неотъемлемой составляющей вузовского обучения. Профессорско-преподавательский состав высших учебных заведений представлен научно-педагогическими работниками, воспроизводство кадрового потенциала для этой системы требует активного включения в научно-исследовательскую деятельность, защиту кандидатских и докторских диссертаций. Для обеспечения преемственности необходимо включение в эту деятельность студенчества, только успешный процесс научной социализации в годы обучения в состоянии обеспечить последующую профессиональную реализацию молодых специалистов в системе высшего образования. Научное наставничество может реализовываться в различных формах. Выбор варианта зависит от целевой аудитории, специальности, курса обучения, сложившихся традиций, индивидуальных психолого-педагогических характеристик обучающихся, особенностей профессиональной траектории обучающихся. В качестве методов исследования был использован опрос студентов высших учебных заведений и профессорско-преподавательского состава. При работе с руководителями структурных подразделений был выбран метод глубинного интервью. Основными выводами проведенного исследования являются: высокая оценка значимости научного наставничества всеми участниками опроса. Среди самых важных качеств наставников является хорошее владение своей областью знания и умение доходчиво донести это знание до обучающихся. Профессорско-преподавательский состав сталкивается с рядом сложностей организационного, методического и информационного плана в реализации функции научных наставников. В реализации этой деятельности доминируют короткие траектории научного руководства студентами. В большинстве случаев наставник осуществляет руководство в рамках подготовки статей. Заведующие кафедрами и деканы среди барьеров развития системы наставничества указывают на: слабый стартовый уровень студентов, низкий уровень мотивации преподавателей к занятию этим видом деятельности, недостаточная включенность преподавателей в научные исследования и разработки.

Abstract: The article is devoted to the problem of scientific mentoring in the higher education system. Research activities are an integral part of university education. The teaching staff of higher educational institutions is represented by scientific and pedagogical workers, the reproduction of human resources for this system requires active involvement in research activities, supporting postgraduate students. To ensure continuity, it is necessary to include students in this activity, only a successful process of scientific socialization during the years of study is able to ensure the subsequent professional realization of young specialists in the higher education system. Scientific mentoring can be implemented in various forms. The choice of the option depends on the target audience, specialty, course of study, established traditions, individual psychological and pedagogical characteristics of students, features of the professional trajectory of students. A survey of students of higher educational institutions and teaching staff was used as research methods. When working with the heads of structural divisions, the method of in-depth interview was chosen. The main conclusions of the conducted research are: high assessment of the importance of scientific mentoring by all participants of the survey. Among the most important qualities of mentors is a good command of their field of knowledge and the ability to intelligibly convey this knowledge to students. The teaching staff faces a number of organizational, methodological and informational difficulties in implementing the function of scientific mentors. The implementation of this activity is dominated by short trajectories of scientific leadership of students. In most cases, the mentor provides guidance as part of the preparation of articles. Heads of departments and deans among the barriers to the development of the mentoring system testify of a weak starting level of students, a low level of motivation of teachers.

Аннотация: Предметом исследования является правовое поведение студентов Владимирского филиала РАНХиГС, обучающихся на экономических, управленческих и юридических направлениях подготовки. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы как: допустимость нарушения законов в массовом сознании студентов, причины совершения противоправных поступков и факторы, сдерживающие от нарушения законодательства. Работа раскрывает и такие аспекты проблемы как: частота обращения к специалистам за получением юридической помощи, основные трудности с которыми сталкиваются молодые люди при получении и применении правовой информации, причины отказа от защиты своих собственных прав. Особое внимание уделяется влиянию специальности подготовки студентов на правовое поведение. В результате исследования были получены следующие выводы: незнание законодательства достаточно часто приводит к совершению противоправных действий, встречается и психологический характер правонарушений, когда преступление совершается под влиянием чувств, эмоций или «за компанию». Существуют профессиональные особенности правового поведения. Студенты, обучающиеся на специальности "Судебная и прокурорская деятельность", чаще других задумываются о сохранении своей положительной репутации. Значительная часть респондентов слабо ориентируется в источниках получения правовой информации и не всегда понимает куда можно обратиться за помощью. Пятая часть всех респондентов не отстаивает свои права, так как считает это бесполезным и бесперспективным занятием. По-прежнему сохраняется достаточно высокий уровень недоверия к полиции.

Abstract: The subject of the study is the legality of students' behavior in Vladimir branch of the RANEPA (University). The students under conducted research were chosen form economic, managerial and legal departments of University. The author examines in detail such aspects of the topic as: the permissibility of violating laws in the mass consciousness of students, the reasons for committing illegal acts and the factors that deter from violating the law. The work also reveals such aspects of the problem as: the frequency of applying to specialists for legal assistance, the main difficulties faced by young people in obtaining and applying legal information, the reasons for refusing to protect their own rights. Special attention is paid to the specialty of legal behavior of students from law department of University. As a result of the study, the following conclusions were obtained: ignorance of the law often leads to the commission of illegal actions, there is also a psychological nature of offenses when a crime is committed under the influence of feelings, emotions or "illegal acts committed for friendship". There are professional features of legal behavior. Students studying in the specialty "Judicial and prosecutorial activity" are more likely than others to think about preserving their positive reputation. A significant part of respondents are poorly oriented in the sources of obtaining legal information and do not always understand where to turn for help. A fifth of all respondents do not defend their rights. There is still a fairly high level of distrust towards the police.

Аннотация: Предметом исследования является экономическое поведение студентов в сфере управления собственным бюджетом. В настоящее время достаточно много внимания уделяется повышению уровня финансовой грамотности населения. Целевой аудиторией в данном исследовании являются студенты высших и средних специальных учреждений города Владимира. Большинство молодых людей именно в годы учебы сталкивается с необходимостью ведения своего собственного бюджета. В рамках исследования рассматривались поведенческие стратегии студентов в вопросах сбережения и накопления, а также кредитования. Основным методом исследования стал он-лайн опрос студентов высших и средних специальных учебных заведений, находящихся на территории города Владимира. Социологическим опросом были охвачены студенты Владимирского авиамеханического колледжа, Владимирского политехнического колледжа, Владимирского государственного университета и Владимирского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. Полученные данные позволяют сделать вывод о достаточно низком уровне финансово-экономических возможностей студентов. Имеющийся уровень доходов позволяет молодым людям обеспечивать только текущее потребление. Управление собственным бюджетом сводится к контролю доходов и расходов. Не выявлено в ходе исследования и чрезмерной закредитованности студентов.

Abstract: The subject of this research is the economic behavior of students in the area of personal finance management. Special attention is currently devoted to increasing the level of financial literacy of the population. The target audience in this research is the students of higher education in the city of Vladimir. Majority of young people find it necessary to manage their own finances namely during their student years. The research explores behavioral strategies of students in the areas of savings and borrowing. The main method of this research consisted in an online survey of college students of the city of Vladimir. The sociological survey covered the students of the Vladimir Aviation Mechanics College, Vladimir Polytechnic College, Vladimir State University, and Vladimir branch of the Russian Academy of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. The data acquired allows concluding on the fairly low level of financial capacity of the students. The current level of income allows the young people provision for only their ongoing needs. Management of personal finances is reduced to control of income and spending. High levels of debt have not been observed among the students.

Аннотация: Предметом исследования являются трудовые ценности студентов высших и средних специальных учебных заведений города Владимира и их влияние на потенциальное экономическое поведение молодежи. Эмпирическую базу исследования составило онлайн анкетирование учащихся областного центра. Опрос проводился с помощью кластерного отбора по квотной выборке. Авторы подробно рассматривают такие аспекты темы как: активистский, предпринимательский и патерналистский тип социально-трудовой мотивации. Особое внимание в работе уделяется приоритетным сферам занятости, представлению студентов о достойном уровне заработной платы, влиянию типа трудовой мотивации на выбор основных жизненных стремлений молодых людей. Основным выводом проведенного исследования является то, что достижительные ориентации преобладают в трудовых ценностях студентов. Молодые люди нацелены на высокую заработную плату, карьерный рост, профессиональную самореализацию. Для повышения уровня своего благосостояния они готовы пойти на увеличение интенсивности своего труда. Наличие благоприятных условий на рабочем месте и работа по полученной специальности являются вторичными факторами. Приоритетными сферами деятельности являются занятие собственным бизнесом, работа в органах власти и управления, силовых структурах. Особым вкладом авторов в изучение темы является выявление зависимости между разным типом мотивации и трудовыми ценностями молодежи.

Abstract: The subject of this research is the work values of students of higher and specializes secondary educational establishments in Vladimir city, and their impact upon the potential economic behavior of youth. Online questionnaire-based survey of the students of a regional center, conducted via clusters election in accordance with quota sampling, comprised the empirical base for this research. Special attention is paid to the priority spheres of employment, students’ representation on worthy pay rate, impact of the type of work motivation upon the choice of the key life aspirations of young people. The main conclusion of the conducted research consists in the statement that the achievable orientations prevail within the work values of students. Young people are targeted towards high salary, career growth, and professional fulfillment. For increasing the level of personal wellbeing, they are willing to work harder. The presence of favorable conditions at work, as well as job in their degree field, are the secondary factors. Entrepreneurship, work in government authorities and administration, and enforcement agencies are the preferred spheres of activity. The authors’ special contribution consists in determination of the dependence between different type of motivation and work values of the youth.

Аннотация: Предметом исследования является социально-трудовая мобильность мигрантов из бывших республик СССР на территории Владимирской области. Адаптация приезжих в Российской Федерации является одной из важнейших социально-экономических проблем. Ежегодное сокращение трудовых ресурсов в большинстве регионов страны приводит к необходимости восполнения рабочей силы за счет внешних источников. В рамках исследования рассматривались вопросы: адаптации приезжих к работе и проживанию на территории Владимирской области, основных источников информации о будущей трудовой деятельности, степени удовлетворенности имеющимися условиями труда и перспектив реализации социально-трудовой мобильности на территории региона. В статье использованы такие методы, как анализ статистических показателей и анкетный опрос. Социологическим исследованием в формате анкетирования были охвачены трудовые мигранты из различных стран постсоветского пространства, легально находящиеся на территории региона. Полученные данные позволяют сделать вывод о наличии достаточно хорошо организованных каналов привлечения мигрантов, так как подавляющая часть из них приезжает в регион уже на имеющееся место работы. Не смотря на сложности, большая часть респондентов удовлетворена социально-трудовыми условиями и желала бы и далее трудиться в регионе.

Abstract: The subject of this research is the social-labor mobility of migrants from the former Soviet Republics on the territory of Vladimir Region. Adaptation of the newcomers in the Russian Federation is one of the paramount socioeconomic problems. The annual reduction of labor resources in majority of the Russian regions leads to the need for workforce replenishment by the means of outsourcing. Within the framework of this study, the author considered the following questions: adaptation of the newcomers to work and residency in Vladimir Region; main information sources on the future labor activity; level of content with the provided work conditions and prospects of realization of the social-labor mobility in the region. The analysis of statistical indexes and questionnaire-based survey were applied in the course of this research. The sociological survey in form of questionnaire captured the work migrants from the various countries of post-Soviet space that legally resided in the region. The acquired data allows concluding on the presence of fairly well organized channels of attracting the migrants, because the majority of them come to an already prepared job place. Despite the experienced difficulties, most of the respondents are satisfied with the social-labor conditions and demonstrate a desire to continue working in the region.