Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

И.Л. Андреев, Р.В. Шурупова, Л.Н. Назарова Философско- психологические аспекты подготовки врача-педагога

Аннотация: Предметом исследования являются методологические аспекты современного последипломного педагогического образования выпускников медицинских вузов. Высокая социальная значимость деятельности врача-педагога, с одной стороны, и отсутствие научно обоснованной интерпретации его социальной роли на всех этапах профессионального развития, с другой, порождают теоретическую и практическую востребованность изучения этой ключевой фигуры в системе медицинского образования с позиций психологии и с применением социологических методов.


Ключевые слова:

психология, педагогические инновации, философия, медицина, последипломное образование, врач-педагог, социологический анализ, преподаватель высшей школы, ноосфера, дисхроноз.

Abstract: The subject of research includes methodological aspects of modern post-graduate teacher’s training of graduates from medical universities. High social significance of a medicine teacher, on one hand, and the absence of a scientifically proved interpretation of his social role at all stages of professional development, on the other hand, create theoretical and practical needs in studying this key figure as part of the system of medical education from the point of view of psychology and implementation of social methods.


Keywords:

psychology, teaching innovations, philosophy, medicine, post-graduate education, medicine teacher, sociological survey, university teacher, noosphere, time-zone disease.


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1. Андреев И.Л. Проблема здоровья человека // Вестник Российской академии наук. 2008. Том 78. № 8. С. 726-733.
2. Андреев И.Л. Психиатрия как философия медицины // Философские науки. 2012. № 2.
3. Андреев И.Л. Современные представления о сознании человека и человечества // Современные представления о человеческом сознании. Материалы постоянно действующего семинара «Фундаментальные вопросы разви-тия сложных социальных систем». Вып.
4. М.: Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования; Научный эксперт, 2012. 4. Андреев И.Л., Назарова Л.Н. Психиатрия как предмет образования и просвещения // Вопросы философии. 2011. № 10. С. 57-67.
5. Андреев И.Л., Назарова Л.Н. Психиатрия как философско-культурный феномен // Философия и культура. 2012. № 1. С. 48-63.
6. Андреев И.Л., Никитенко П.Г. Цивилизационный процесс под углом ноосферного зрения. В 3-х кн. Минск: Институт экономики Национальной академии Республики Беларусь, Право и экономика, 2002. 700 с.
7. Баксанский О.Е. Философия, образование и философия образования // Педагогика и просвещение. 2012. № 2. С. 6-19.
8. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М.: Айрис-пресс, 2012.
9. Змеёв С.И. Андрогогика: основы теории и технологии обучения взрослых. М.: ПЕРСЭ, 2003.
10. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика: Нелинейность времени и ландшафты коэволюции. М.: Ком-Книга, 2007.
11. Кравченко С.А. Динамика социологического воображения: всемирная культура инновационного мышления. М.: Анкил, 2010.
12. Кравченко С.А. Становление сложного общества: к обоснованию гуманистической теории сложности. М.: МГИМО (Университет), 2012.
13. Моисеев Н.Н. Быть или не быть человечеству. М., 1999.
14. Никитенко П.Г. Ноосферная экономик и социальная политика. Стратегии инновационного развития. М.: Белорусская наука, 2006.
15. Саркисов Д.С. Философия в системе медицинского образования // Клиническая медицина. 1999. № 1. С. 18.
16. Симчера В.М. Развитие экономики России за 100 лет: 1900-2000. Исторические ряды, вековые тренды, инсти-туциональные циклы. М., 2006.
17. Толокнин А.О. Мировые оздоровительные системы в практике восстановительной медицины. М.: Медицина, 2007.
18. Урсул А.Д. Процесс футуризации и становление опережающего образования // Педагогика и просвещение. 2012. № 2. С. 20-33.
19. Фролов И.Т. Человек и его будущее // Новые технологии и возможности человека. М.: Ленанд, 2012. С. 13-28.
20. Шурупова Р.В. Об инновационном преподавании в медицинском вузе // Врач скорой помощи. 2010. № 10.
21. Шурупова Р.В., Васильев Ю.М. О подготовке врачей к педагогической деятельности // Высшее образование в России. 2009. № 12.
22. Шурупова Р.В., Лебедев М.А., Палатов С.Ю. Инновационные подходы к организации педагогического процесса в высшей медицинской школе. М.: Этносоциум, 2009.
23. Perrow C. Normal Accidents: Living with High-Risk Technologies. N.Y.: Basic Books, 1986
References
1. Andreev I.L. Problema zdorov'ya cheloveka // Vestnik Rossiyskoy akademii nauk. 2008. Tom 78. № 8. S. 726-733.
2. Andreev I.L. Psikhiatriya kak filosofiya meditsiny // Filosofskie nauki. 2012. № 2.
3. Andreev I.L. Sovremennye predstavleniya o soznanii cheloveka i chelovechestva // Sovremennye predstavleniya o chelovecheskom soznanii. Materialy postoyanno deystvuyushchego seminara «Fundamental'nye voprosy razvi-tiya slozhnykh sotsial'nykh sistem». Vyp.
4. M.: Tsentr problemnogo analiza i gosudarstvenno-upravlencheskogo proektirovaniya; Nauchnyy ekspert, 2012. 4. Andreev I.L., Nazarova L.N. Psikhiatriya kak predmet obrazovaniya i prosveshcheniya // Voprosy filosofii. 2011. № 10. S. 57-67.
5. Andreev I.L., Nazarova L.N. Psikhiatriya kak filosofsko-kul'turnyy fenomen // Filosofiya i kul'tura. 2012. № 1. S. 48-63.
6. Andreev I.L., Nikitenko P.G. Tsivilizatsionnyy protsess pod uglom noosfernogo zreniya. V 3-kh kn. Minsk: Institut ekonomiki Natsional'noy akademii Respubliki Belarus', Pravo i ekonomika, 2002. 700 s.
7. Baksanskiy O.E. Filosofiya, obrazovanie i filosofiya obrazovaniya // Pedagogika i prosveshchenie. 2012. № 2. S. 6-19.
8. Vernadskiy V.I. Biosfera i noosfera. M.: Ayris-press, 2012.
9. Zmeev S.I. Androgogika: osnovy teorii i tekhnologii obucheniya vzroslykh. M.: PERSE, 2003.
10. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Sinergetika: Nelineynost' vremeni i landshafty koevolyutsii. M.: Kom-Kniga, 2007.
11. Kravchenko S.A. Dinamika sotsiologicheskogo voobrazheniya: vsemirnaya kul'tura innovatsionnogo myshleniya. M.: Ankil, 2010.
12. Kravchenko S.A. Stanovlenie slozhnogo obshchestva: k obosnovaniyu gumanisticheskoy teorii slozhnosti. M.: MGIMO (Universitet), 2012.
13. Moiseev N.N. Byt' ili ne byt' chelovechestvu. M., 1999.
14. Nikitenko P.G. Noosfernaya ekonomik i sotsial'naya politika. Strategii innovatsionnogo razvitiya. M.: Belorusskaya nauka, 2006.
15. Sarkisov D.S. Filosofiya v sisteme meditsinskogo obrazovaniya // Klinicheskaya meditsina. 1999. № 1. S. 18.
16. Simchera V.M. Razvitie ekonomiki Rossii za 100 let: 1900-2000. Istoricheskie ryady, vekovye trendy, insti-tutsional'nye tsikly. M., 2006.
17. Toloknin A.O. Mirovye ozdorovitel'nye sistemy v praktike vosstanovitel'noy meditsiny. M.: Meditsina, 2007.
18. Ursul A.D. Protsess futurizatsii i stanovlenie operezhayushchego obrazovaniya // Pedagogika i prosveshchenie. 2012. № 2. S. 20-33.
19. Frolov I.T. Chelovek i ego budushchee // Novye tekhnologii i vozmozhnosti cheloveka. M.: Lenand, 2012. S. 13-28.
20. Shurupova R.V. Ob innovatsionnom prepodavanii v meditsinskom vuze // Vrach skoroy pomoshchi. 2010. № 10.
21. Shurupova R.V., Vasil'ev Yu.M. O podgotovke vrachey k pedagogicheskoy deyatel'nosti // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2009. № 12.
22. Shurupova R.V., Lebedev M.A., Palatov S.Yu. Innovatsionnye podkhody k organizatsii pedagogicheskogo protsessa v vysshey meditsinskoy shkole. M.: Etnosotsium, 2009.
23. Perrow C. Normal Accidents: Living with High-Risk Technologies. N.Y.: Basic Books, 1986