Аннотация: Предметом исследования является изучение возможностей психологической коррекции нервно-психического состояния людей, перенесших инсульт в условиях сенсорной комнаты. Целью исследования является коррекция нервно-психического состояния людей, перенесших инсульт. Методами исследования явились: анализ теоретической и экспериментальной литературы по психологии и педагогике по проблеме исследования; тестирование, психологический эксперимент, наблюдение, статистическая обработка результатов (Т-критерий Вилкоксона). Методологической основой исследования являются: положения Жевнерова В.Л., Баряевой Л.Б., Галлямовой Ю.С. о терапевтическом влиянии сенсорной комнаты; положения о влиянии цвета на эмоциональное состояние человека, сформулированные Люшером М., Воробьевым Г.Г., Налимовым В.В., Элькиным В. В статье представлены результаты экспериментального исследования возможностей психологической коррекции нервно-психического состояния людей, перенесших инсульт в условиях сенсорной комнаты. Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации теоретических положений по проблеме исследования. Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты исследования могут быть использованы в работе практического или клинического психолога с людьми, перенесшими инсульт, в санаториях, реабилитационных и восстановительных учреждениях, а также с инвалидами. Научная новизна исследования состоит в обосновании эффектов влияния цвета и света в улучшении нервно-психического состояния людей, перенесших инсульт. Полученные в исследовании результаты могут оказать существенное влияние на расширение представлений о возможностях практической работы клинического психолога, а также существенно расширить представления о возможностях применения метода хромотерапии. Согласно полученным результатам после реализации программы занятий отмечается улучшение нервно-психического состояния людей, перенесших инсульт: снизилась тревожность, стал преобладать гипертимный тип самочувствия, который выражается в преобладании таких базовых эмоций, как: интерес и удивление; улучшились показатели эмоционального комфорта, адаптивности, принятия себя и других.

Ключевые слова: психологическая коррекция, нервно-психическое состояние, инсульт, ОНМК, сенсорная комната, эмоциональное самочувствие, тревожность, хромотерапия, цвет, специально организованная деятельность

Abstract: The subject of this research is the examination of capabilities of psychological correction of neuropsychiatric state of people who have suffered a stroke in the conditions of sensory room. The goal consists in correction of neuropsychiatric state of people who have suffered a stroke. The methodological framework is comprised on the provisions of V. L. Zhevnerov, L. B. Baryaeva, Y. S. Gallyamova on the therapeutic effect of sensory room; provisions on effect of color upon the emotional state of a person formulated by M. Lüscher., G. G. Vorobyov, V. V.  Nalimov. V. M. Elkin. The article provides the results of experimental research of the capabilities of psychological correction of neuropsychiatric state of people who have suffered a stroke in the conditions of sensory room. The theoretical importance of this work consists in systematization of theoretical positions on the subject matter. The practical significance consists in the fact that the acquired results can be applied by practical or clinical psychologist in working with people who have suffered a stroke, in rehabilitation institutions, as well as with people with disabilities. The scientific novelty lies in substantiation of the effect of color and light upon the improvement of neuropsychiatric state of people who have suffered a stroke. The acquired results can considerably expand the representations of capabilities of practical work of the clinical psychologist, as well use of the method of chromo therapy. The implementation of such method indicates the improvement of neuropsychiatric state of people who have suffered a stroke: reduction of anxiety; prevalence of hyperthymic type of mental state reflected in such basic emotions as interest and wondering; improvement of the indicators of emotional comfort, adaptivity, acceptance of self and others.

Keywords: emotional well-being, sensory room, acute cerebrovascular accident, stroke, neuropsychiatric state, psychological correction, anxiety, chromotherapy, colour, specially organized activities

Аннотация: Объектом исследования является архаическое сознание как латентная составляющая коллективного и индивидуального сознания военнослужащих Полка специальной авиадесантной службы (SASR) ВС Австралии. Архаическое сознание исследуется на предмет выявления и уточнения сущностных характеристик, проявляющихся в процессе повседневного несения службы и выполнении боевых задач военнослужащими полка. Подобной экспликации архаических содержаний сознания способствуют определенные режимы тренировок и подготовки военнослужащих этого подразделения Сил специальных операций ВС Австралии, содержащий специфические «ключи активации» архаического сознания. Исследование построено на сравнительном анализе мировоззрений/мироотношений, способов и режимов конструирования реальности, психологии поведения в архаической и постмодернистской парадигмах специалистов/операторов Полка специальной авиадесантной службы (SASR). Авторы приходят к выводу о том, что любое армейское подразделение, одним из которых является Полк специальной авиадесантной службы (SASR) ВС Австралии, в своей основе и сущности является архаической структурой, с соответствующим коллективным сознанием, психологией поведения и способом конструирования реальности. Современная социальная динамика и преобразования в своей структуре иногда содержат постмодернистские аттракторы и катализаторы постмодернистского мышления, психологии поведения и конструирования реальности. Данные характеристики очевидно могут влиять на архаические военные структуры, но они не способны полностью изменить сущность этих организаций. При значительном (если такое вообще возможно), перерождении архаических социальных структур (включая сознание, мышление и психологию поведения) в постмодернистские, их сущность будет утрачена, и они перестанут выполнять присущие им функции.

Ключевые слова: силы специальных операций, вооруженные силы Австралии, психология поведения, коммуникация, постмодернистское мышление, архаическая структура, постмодернистская организация, архаическое сознание, отборочный курс, специальная авиадесантная служба

Abstract: The object of this research is the archaic mentality as a latent component of the collective and individual consciousness of military personnel of the Special Airborne Service Regiment (SASR) of the Australian Armed Forces. Archaic mentality is examined for determination and clarification of essential characteristics that manifest in the line of duty and execution of combat tasks by the military personnel of the regiment. Such explication of the archaic contents of mentality is facilitated by certain training regimen of military personnel of the units of Special Operations Command that include specific “keys” for activating archaic mentality. The research is structured on the comparative analysis of worldviews/world relations, methods and patterns of constructing reality, behavioral psychology in the archaic and postmodernist paradigms of the specialists/operators of the Special Air Service Regiment (SASR). The conclusion is made that any army unit, one of which is  the Special Air Service Regiment (SASR) of the Australian Armed Forces, is an archaic structure in its essence, with the corresponding collective consciousness, behavioral psychology, and a way of constructing reality. The modern social dynamics and transformations sometimes contain postmodernist attractors and catalysts of postmodernist way of thinking, behavioral psychology, and construction of reality. These characteristics can clearly influence the archaic military structures, although are not capable to make fundamental changes to the essence of these organizations. In the context of substantial (if possible) degeneration of the archaic social structures (including consciousness, way of thinking, and behavioral psychology) into postmodernist, their essence would be lost, and they would no longer fulfill their functions.

Keywords: Australian defence force, behavioural psychology, communication, postmodern mind, archaic structure, special operations forces, postmodern organisation, archaic mind, selection course, special air service

Аннотация: Предметом исследования является эстетическое сознание как предиктор эффективности арт-терапии при работе со стрессовыми состояниями личности. Целью статьи явилось изучение эстетического сознания как предиктора эффективности арт-терапии при работе со стрессовыми состояниями личности. Эмпирические методы: Методика свободных описаний Д. А. Леонтьева, Шкала устойчивости к источникам стресса (Е. В. Распопин). Для статистической верификации выявленных тенденций и анализа данных использовался критерий ранговой корреляции Спирмена. В исследовании принимали участие 44 участника – студенты-филологи Севастопольского Государственного Университета в возрасте от 17 до 23 лет. Выявлено, что резистентность к отдельным источникам стресса достоверно связана с особенностями эстетического сознания личности, однако эта связь неоднородна по направленности, а именно: чем свободнее чувствует себя субъект при описании эстетического объекта, и следовательно, чем более разнообразны его эстетические суждения, тем выше уровень его стрессоустойчивости по компоненту «Я-другие» и одновременно ниже устойчивость к стрессорам «Я-сам». Таким образом, при применении арт-техник в работе со стрессовыми состояниями личности необходим учет особенностей развития эстетического сознания личности, готовности и возможности работать со сложными визуальными стимулами. Научная новизна исследования заключается в выявлении роли эстетического сознания личности как предиктора эффективности арт-терапии при работе со стрессовыми состояниями.

Ключевые слова: эффективность, состояние, источник, стресс, арт-терапия, эстетическая осведомленность, эстетическое сознание, корреляционный анализ, стратегия описания, устойчивость

Abstract: The subject of this research is the aesthetic consciousness as a predictor of the effectiveness of art therapy in coping with stress. The goal of this article consists in studying the aesthetic consciousness as a predictor of the effectiveness of art therapy in dealing with stressful conditions of the individual. The following empirical methods were employed in the course of research: free descriptions technique of D. A. Leontiev, the scale of resistance to sources of stress of E. V. Raspopin; and Spearman's rank correlation criterion for statistical verification of determined trends and data analysis. The research involved 44 respondents – the students of the faculty of Philology of Sevastopol State University, aged from 17 to 23. It is established that resistance to certain sources of stress is clearly associated with the peculiarities of aesthetic consciousness of the individual; the following dependency is traced: the freer the subject feels in describing an aesthetic object, and the more diverse are his aesthetic reasoning, the higher is his stress resistance level in accordance with the component “Self-others” , and at the same time the lower is his resistance to stressors “the Self”. Therefore, in implementation of art therapy techniques for dealing with stressful conditions of the individual, it is necessary to take into account the peculiarities of the development of aesthetic consciousness of the individual, readiness and ability to work with the complex visual stimuli. The scientific novelty of lies in revealing the role of aesthetic consciousness of the individual as a predictor of the effectiveness of art therapy in coping with stress.

Keywords: description strategy, correlation analysis, efficiency, state, source, stress, art therapy, aesthetic awareness, aesthetic consciousness, sustainability

Аннотация: Описано качественно-количественное исследование личности с помощью психосемантической методики "Цветоассоциативный эксперимент". Предмет исследования - теоретические основы, процедура проведения психосемантической методики «Цветоассоциативный эксперимент» и возможности ее применения в психологическом консультировании студенческой молодежи. При качественной обработке данных и их интерпретации используются техники свободного и осевого кодирования (категории соответствуют осям: условия, феномен, его свойства, стратегия взаимодействия с феноменом и следствия, результат), благодаря которым психолог может получить целостный слепок актуального состояния респондента. Представлены материалы эмпирического исследования респондентов (15 чел.), подробно описаны результаты диагностики студента четвертого курса бакалавриата, проведенного в период дистанционного обучения в Гуманитарно-педагогической академии (филиале) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет», г. Ялта (апрель 2020 года). Полученные результаты дают возможность говорить о том, что вербальное и перцептивное семантическое пространство не тождественны, но взаимно дополняют друг друга и составляют единую общую картину индивидуального семантического пространства личности. В описанном примере применения методики «Цветоассоциативный эксперимент» респондент (студент выпускного курса бакалавриата) характеризуется невротической структурой личности. Внутриличностный конфликт и связанная с ним эмоциональная напряженность в данном случае сопровождаются стремлениями к порядку и свободе (вербальная составляющая семантического пространства), однако присутствует преобладание вариативности и недостаток константности в перцептивном семантическом пространстве личности. Для сопоставления результатов перцептивного и вербального семантического пространства, предложено схематическое изображение системы координат, которая образуется этими двумя осями и наполняется индивидуальными смыслами респондента. Таким образом, психолог в диалоге с респондентом формируют карту индивидуального семантического пространства последнего. Наблюдался эффект развития рефлексии студентов и магистрантов в ходе применения методики «Цветоассоциативный эксперимент».

Ключевые слова: качественные методы исследования, поток ассоциаций, категориальный анализ, обоснованная теория, цветоассоциативный эксперимент, психологическое консультирование студентов, период вынужденной самоизоляции, внутриличностный конфликт, феномен, психосемантический метод

Abstract: This article presents a qualitative and quantitative study of personality based on psychosemantic technique “color-associative experiment”. The subject of this research is the theoretical framework, procedure for psychosemantic technique “color-associative experiment”, and the possibilities of its application in psychological counseling of students. For quality data processing and interpretation, the author employs the techniques of free and axial coding (the categories correspond to the axes: conditions, phenomenon, its characteristics, strategy of interaction with the phenomenon, and outcome), which allow the psychologist to acquire a holistic representation on the current state of the respondent. The article provides the materials of empirical study, which involved 15 people; describes the results diagnostics of the bachelor's degree students conducted in terms of distance learning at the Academy for the Humanities and Pedagogy  (branch) of the Crimean Federal University in Yalta (April 2020). The obtained results indicate that the verbal space and perceptive-semantic space are not identical, but mutually complementary, forming a holistic picture of the individual semantic space of personality. On the example of implementation of “color-associative experiment” technique, the respondent (bachelor's degree graduate) is characterized by a neurotic structure of personality. The intrapersonal conflict and resulting emotional tension are accompanied by the pursuit of orderliness and freedom (the verbal component of semantic space), but also indicate the prevalence of variability and lack of constancy in the perceptive semantic space of personality. For comparing the results of perceptive and verbal semantic space, the author offers the schematic image of the coordinate system formed by these two axes and saturated with individual meanings of the respondent. Thus, in the dialogue with the respondent, the psychologist forms a map of the individual semantic space of the latter. The application of the method of “color-associative experiment” indicated the instance of the development of reflection among students.

Keywords: period of forced self-isolation, Psychological counseling of students, Color-Associative Experiment, grounded theory, categorical analysis, association flow, qualitative research methods, intrapersonal conflict, phenomenon, psychosemantic method

Аннотация: Целью исследования является анализ содержательных характеристик и согласованности Я-реального и Я-идеального будущих психологов, а также выявление их основных тенденций построения межличностных отношений. Предметом исследования выступают образы Я-реального и Я-идеального в контексте исследования межличностных отношений будущих психологов. Умение эффективно выстраивать межличностные отношения, правильно оценивать себя в ходе коммуникации является базовым навыком будущих психологов, который играет значительную роль в успехе профессиональной деятельности. Новизна исследования заключается в анализе содержательных характеристик и согласованности образов реального и идеального Я в контексте изучения межличностных отношений будущих психологов. Для достижения поставленной цели нами была использована методика «Диагностика межличностных отношений» (Т. Лири; в адаптации Л.Н. Собчик). Выводы: в ходе проведенного исследования нами выявлены две противоположно-направленные тенденции в межличностных отношениях будущих психологов: доминирование и сотрудничество (с преобладанием первой тенденции в области Я-реального). Также нами установлено, что большинство октантов имеют оптимальный уровень согласованности между образами реального и идеального Я, что способствует эффективному профессиональному и личностному развитию будущих специалистов. Полученные результаты могут быть использованы для повышения качества профессиональной подготовки будущих психологов, а также при проведении консультационной и тренинговой работы по развитию навыков построения межличностных отношений и образов Я-реального и Я-идеального.

Ключевые слова: Я-реальное, Я-идеальное, Я-концепция, компоненты Я-концепции, развитие Я-концепции, межличностные отношения, межличностное взаимодействие, личностное развитие, профессиональное развитие, будущие психологи

Abstract: The goal of this research is to analyze the semantic characteristics and conformity of the real-Self and ideal-Self of future psychologists, as well as to determine the key trends in building interpersonal relations. The subject of this research is the images of real-Self and ideal-Self in the context of studying interpersonal relations of future psychologists. The ability to effectively build interpersonal relations, properly assess yourself in the course of communication is the basic skill of future psychologists, which plays a significant role for success of their professional activity. The novelty of this work consists in the analysis of semantic characteristics and coherence of the images of real-Self and ideal-Self in the context of studying interpersonal relations of future psychologists. For achieving the set goal, the author employs T. Leary’s methodology “The Diagnostics of Interpersonal Relations” (adapted by L. N. Sobchik). The conclusions consist in determination of the two opposite trends in interpersonal relations of future psychologists: dominance and cooperation (the first trend prevails in real-Self). The author also established that most octants have the optimal level of coherence between the images of real-Self and ideal-Self, which promotes the effective professional and personal development of future specialists. The acquires results can be used for improving the quality of professional education of future psychologists, as well as in counseling and coaching activities on the development of skills for building interpersonal relations and images of the real-Self and ideal-Self.

Keywords: personal development, interpersonal interaction, interpersonal relationships, self-concept development, self-concept components, self-concept, ideal-self, real-self, professional development, future psychologists