Аннотация: Предметом исследования является проблема неустойчивости существования современного человека, которая рассматривается в парадигме органической философии, преодолевающей противоречия, возникающие в механистическом и диалектическом понимании человека, природы и техники. Органическая философия позволяет реконструировать различные интеллектуальные традиции в понимании неустойчивости человеческого существования как утраты способности адаптации к меняющимся природным и культурным условиям. Восстановление устойчивых духовных ценностей и понимание смысла человеческого существования необходимо для жизни будущих поколений. Решение проблемы смысловой, нравственной и природной неустойчивости в существовании современного человека требует интеграции достижений различных наук, единство человеческого разума, воображения и переживания (органического сочетания различных форм познания: науки, искусства и религии). Достаточно широкой возможностью и опытом интеграции знаний обладает органическая философия. Рассмотрение феномена неустойчивости существования современного человека осуществляется с использованием методологии органической философии, а также при помощи различных видов анализа (типологического и сравнительного), с привлечением метода синтеза и историко-философской реконструкции. При этом методология органической философии способствует интеграции естественнонаучных и гуманитарных знаний, математических методов анализа и традиций интеллектуальной деятельности, сложившихся в искусстве и религии. Научная новизна исследования — рассмотрение проблемы неустойчивости человеческого существования с точки зрения органической философии. При этом парадигма органической философии позволяет преодолевать противоречия между материальным и духовным компонентами природы и техники, помогает соединять статический язык классической науки с динамическим языком искусства, интегрирует религиозную христианскую традицию с интеллектуальными достижениями материалистического взгляда на мир.

Abstract:  The subject of this research is the problem of the uncertainty of existence of a modern human viewed within a paradigm of organic philosophy that overcomes contradictions emerging in mechanistic and dialectical comprehension of a human, nature and technology. Organic philosophy allows reconstructing various intellectual traditions in understanding of uncertainty of human existence as a loss of ability to adjust to the changing natural and cultural conditions. Restoration of the sustainable spiritual values and understanding of the meaning of human existence is essential for the future generations. The solution of the problem ontological, moral and natural uncertainty in the existence of modern human requires integration of the achievements of different sciences, unity of human reason, imagination and experience (organic combination of the various forms of cognition: science, art, and religion). Organic philosophy possesses a rich capability and experience of knowledge integration. The scientific novelty consists in examination of the problem of the uncertainty of human existence from the perspective of organic philosophy. Although the paradigm of organic philosophy helps overcoming contradictions between the material and spiritual components of nature and technology; combines the static language of classical science with the dynamic language of art; as well as integrates the religious Christian tradition with the intellectual achievements of materialistic worldview.  

Аннотация: Предметом исследования является опыт интеграции научных знаний и междисциплинарное сотрудничество в решении агроэкологических вопросов с целью повышения экономической эффективности и принятия оптимальных управленческих решений в сфере АПК. Данная проблема рассматривается на примере Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии. Анализ изучаемого предмета предполагает рассмотрение результатов согласованного использования инновационных разработок различных отраслей научно-практического знания в решении важнейших агроэкологических проблем и повышении эффективности управления интеллектуальными ресурсами для обеспечения устойчивого экономического развития сельских территорий. Рассматриваются теоретические и практические аспекты синтеза научных знаний в решении указанных проблем, а также возможности интеграции содержания научно-образовательных процессов и производственной практики в аграрных вузах России. Исследование проведено с использованием различных видов анализа (типологического и сравнительного), с применением метода историко-философской реконструкции. Научная новизна данного исследования заключается в том, что интеграция научных знаний и междисциплинарное сотрудничество в решении актуальных вопросов агроэкологии рассматривается с точки зрения органической философии (на её методологической основе) с привлечением научно-образовательного и производственного опыта Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии.

Abstract: The subject of research is the experience of integration of scientific knowledge and interdisciplinary cooperation aimed at solving agro-ecological issues for the purpose of increasing economic effectiveness and making appropriate management decisions in the field of the agro-industrial complex. The author considers this problem using the example of Nizhny Novgorod State Agricultural Academy. To analyze the subject, the author studies the results of coordinated use of innovative solutions of different branches of scientific and practical knowledge for solving the vital agro-ecological problems and raising the effectiveness of intellectual resources management for the purpose of sustainable economic development of agricultural territories. The author considers theoretical and practical aspects of synthesis of scientific knowledge for solving the above mentioned problems and the prospects of integration of the contents of scientific and educational processes and field experience in agricultural educational institutions of Russia. The research is based on various types of analysis (typological and comparative) and the method of historical and philosophical reconstruction. The scientific novelty of the study consists in the fact that integration of scientific knowledge and interdisciplinary cooperation in solving topical agro-ecological problems are considered from the viewpoint of organic philosophy (using its methodological basis) and based on the scientific, educational and field experience of Nizhny Novgorod State Agricultural Academy. 
 

Аннотация: В научной статье рассматриваются перспективы создания новой картины мира при помощи органической философии. Анализируются методологические возможности различных философских парадигм в формировании картины живого мира. При этом органическая философия рассматривается как система знаний, интеллектуальная традиция, фокусирующая внимание на функциональной цельности объектов действительности и законах живой природы. Речь идёт о необходимости творческого познания мира, предполагающего единство человеческого разума, воображения и переживания. Раскрывается научный потенциал органической философии, позволяющий исследовать всё множество национальных культурных парадигм, отражённых в различных интеллектуальных традициях. Анализируются противоречия механистической картины мира и способы их разрешения в органической философии. Обосновывается целесообразность обращения к органической философии в сфере формирования новой научной методологии, ориентированной на синтез естественно-научных и гуманитарных знаний. Научное возвращение к картине живого мира возможно с использованием методологии органической философии (её особой феноменологии и герменевтики), а также при помощи типологического и сравнительного анализа, метода синтеза и историко-философской реконструкции. В научной статье показан интегрирующий потенциал органической философии, её способность через феномен жизни соединять различные формы познания мира. Органическая философия в картине живого мира позволяет использовать сопряжение динамичности познавательной деятельности со статичностью духовных идеалов. При этом динамичность познания раскрывается через индивидуальное переживание того или иного фрагмента действительности. Картина живого мира формируется на основе принципа цельности – согласования различных форм познания, интеллектуальных и культурных традиций, как реализация более широкого взгляда на мир.

Abstract: This article reviews the prospect of creation of the new worldview using the organic philosophy. Methodological capabilities of the various philosophical paradigms in formation of image of the living world are analyzed. At the same time, organic philosophy is considered as a system of knowledge, intellectual tradition that focuses attention on the functional wholeness of the real objects and laws of the living nature. It refers to the need for creative cognition of the world that suggests the unity of human reason, imagination and experience. The author reveals the scientific potential of organic philosophy that allows examining all the multiplicity of national cultural paradigms reflected in the various intellectual traditions. The study analyzes the contradictions in the mechanistic worldview and the methods of their solution in organic philosophy. The author substantiates the purposefulness of referring to organic philosophy in the area of formation of the new scientific methodology oriented towards the synthesis of natural scientific and humanitarian knowledge. The article demonstrates the integrating potential of organic philosophy, its ability to unite the diverse forms of world cognition trough the phenomenon of life. Within the image of living world, organic philosophy allows using the combination of dynamicity of cognitive activity with the static character of spiritual ideals. Herewith, the dynamicity of cognition is revealed through the individual experience of one or another fragment of reality. Image of the living world is formed on the basis of the principle of wholeness – concordance between the various forms of cognition, intellectual and cultural traditions, as realization of the broader view of the world.

Аннотация: В научной статье анализируется сущность цифровой экономики, перспективы её развития с позиции механистической и органической философии. Исследуются такие составляющие цифровой экономики как информационно-коммуникационные технологии и нейронет, «дополненная» реальность и «виртуальный» рынок. Рассматривается опасность создания абстрактной экономики в России под видом цифровой и её негативные свойства: обман и манипулирование в целях усиления эксплуатации. Исследуются перспективы цифровой экономики в условиях многокультурного единства России. Анализируются возможности создания цифровой инфраструктуры в России, роль государства и творческое участие граждан в создании экономики будущего. При анализе цифровой экономики используется методология органической философии и механистическая интеллектуальная традиция, а также типологический и сравнительный анализ, метод синтеза и историко-философской реконструкции. Метод историко-философской реконструкции позволяет рассматривать цифровую экономику через обращение к её историческому развитию и возможным интерпретациям в качестве явления общественной жизни. Сравнительный анализ помогает сопоставить различные интеллектуальные традиции и философские парадигмы. Феноменологические методы в рамках органической философии позволяют уяснить идеальную сущность цифровой экономики и включить её в контекст национальных и общечеловеческих традиций. Научная новизна исследования заключается в сравнительном рассмотрении цифровой экономики сквозь призму механистической и органической философии. Парадигма органической философии позволяет осознать необходимость творчества как неотъемлемой части человеческого существования и полноценной экономической деятельности. Духовное творчество сообщает спонтанность и пластичность экономике, способствующую адаптации общества (этноса, народа) к новым условиям и сохраняющую цельность экономической системы, без чего невозможно создать созидательную, человеко- и природоориентированную цифровую экономику.

Abstract: This article analyzes the concept of digital economy and the prospects of its development from the perspective of mechanistic and organic philosophy. The author examines such components of digital economy as the information communication technologies and NeuroWeb, “complemented” reality and “virtual” market. A danger of creating the abstract economy in Russia under the guise of digital and its negative features, namely deception and manipulation for the purpose of increasing exploitation, are being considered. The article explores the prospect of digital economy in terms of multicultural unity of Russia, as well as analyzes the possibility of establishment of digital infrastructure in the country, role of the government and creative participation of citizens in creation of economy of the future. The applied method of historical-philosophical reconstruction allows viewing the digital economy though referring to its historical evolution and possible interpretation as a phenomenon of social life, while the comparative analysis juxtaposes the various intellectual traditions and philosophical paradigms. The phenomenological methods within the framework of organic philosophy allow understanding the ideal essence of digital economy and include it to the context of national and universal traditions. The scientific novelty lies in the comparative examination of digital economy through the prism of mechanistic and organic philosophy. The paradigm of organic philosophy helps to realize the need for creativity as an intrinsic part of human existence and full-fledged economic activity. Spiritual creativity imparts the spontaneity and pliability of economy that encourages adaptation of the society (ethnos or nation) to the new circumstances and preserves the integrity of economic system, which is the foundation of the constructive, human and nature oriented digital economy.

Аннотация: В научной статье исследуется феномен агроэкологического сознания и его важнейшие принципы. При анализе данной проблемы применяется методология, разработанная органической философией. Рассматриваются этическая, эстетическая и производственно-прикладная составляющие агроэкологического сознания, а также законы логики органического мира и творческий (созидательно-альтруистический) характер мышления. Исследуется комплексный подход в формировании целостного агроэкологического сознания, создающий условия для более глубокого представления результатов взаимодействия с конкретным природным ландшафтом в процессе сельскохозяйственной деятельности. В связи с этим рассматривается научно-практический и учебно-образовательный опыт Нижегородской ГСХА. При анализе агроэкологического сознания как необходимого условия безопасности сельскохозяйственной деятельности и образовательно-воспитательной задачи аграрного вуза использовалась методология органической философии и важнейшие принципы коэволюции. В связи с чем, цель данного исследования — анализ важнейших принципов агроэкологического сознания, предложенных органической философией, и возможность их применения в конкретной предпринимательской деятельности на селе. Научная новизна исследования заключается в рассмотрении агроэкологического сознания в парадигме органической философии на примере научно-практической и учебно-образовательной деятельности Нижегородской ГСХА. Парадигма органической философии предполагает: 1) глубокое видение агроэкологических проблем с учётом биолого-географических и культурно-исторических условий конкретного региона; 2) воспитание целостного экологического сознания современной молодёжи; 3) возможность применения научного потенциала отдельного аграрного вуза в организации деятельности малого и среднего бизнеса на селе.

Abstract: This research article is devoted to the phenomenon of agroecological consciousness and its major principles. In the course of the analysis of this problem the methodology developed by organic philosophy is applied. Ethical, esthetic and production applied components of agroecological consciousness and also laws of logic of the organic world and the creative (creative and altruistic) nature of thinking are considered. The integrated approach in formation of complete agroecological consciousness creating conditions for deeper representation of results of interaction with a concrete natural landscape in the course of agricultural activity is investigated. In this regard scientific and educational experience of the Nizhny Novgorod State Agricultural Academy proves to be important. To analyze the agroecological consciousness as a necessary condition for agricultural safety and educative tasks of an agricultural university, the author has applied the methodology of organic philosophy and the most important principles of coevolution. Thus, the aim of the research is to analyze the most important principles of agroecological consciousness described by organic philosophy and whether it is possible to apply these principles to particular agricultural rural activities and business. The scientific novelty of the research is caused by the fact that the author analyzes agroecological consciousness from the point of view of organic philosophy based on the example of research and educative activities of the Nizhni Novgorod State Agricultural Academy. The paradigm of the organic philsophy implies, firstly, in-depth analysis of agroecological problems taking into account biological, geographical, cultural and historical conditions of a particular region; secondly, environmental education of the modern youth, and thirdly, application of the research potential of an agricultural university to organisation of small and medium rural business. 

Аннотация: В научной статье исследуется устойчивое развитие сельских территорий на примере Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии с применением органической методологии. Рассматриваются возможности аграрных вузов, которые способны предложить комплексный подход, гармонично сочетающий теорию и практику, синтез естественнонаучных и гуманитарных знаний в решении проблем устойчивого развития сельских территорий. Анализируется опыт Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии в реализации новейших проектов, направленных на сохранение населения сельских территорий и привлечение молодёжи в АПК России. Предлагается формирование «традиционно-инновационной» модели сельского хозяйства будущей России, сочетающей новейшие технологии с многовековыми традициями организации хозяйственной жизни сельских территорий. При анализе устойчивого развития используется методология органической философии, а также типологический и сравнительный анализ, метод синтеза и историко-философской реконструкции. Метод историко-философской реконструкции позволяет рассматривать устойчивое развитие через обращение к истории данной проблемы и её различным научным интерпретациям. Сравнительный анализ помогает сопоставить различные интеллектуальные традиции и философские парадигмы в понимании устойчивого развития сельских территорий (транснациональные и этнические хозяйственные модели). Научная новизна исследования заключается в применении органической методологии к решению проблемы устойчивого развития сельских территорий России (на примере Нижегородской ГСХА). Парадигма органической философии позволяет осознать необходимость творческой адаптации для полноценной экономической деятельности. Духовное творчество сообщает спонтанность и пластичность экономике, способствующую устойчивому развитию всех сфер жизнедеятельности общества. И устойчивое развитие сельских территорий — целостное явление, в рассмотрении которого необходимо применять комплексный подход, учитывающий неповторимость этнических моделей хозяйственной деятельности.

Abstract: This research article is devoted to sustainable development of rural territories based on the example of the Nizhny Novgorod state agricultural academy with application of organic methodology. The possibilities of agrarian higher education institutions which are capable to offer the integrated approach which is harmoniously combining the theory and practice, synthesis of natural-science and humanitarian knowledge in the solution of problems of sustainable development of rural territories are considered. Experience of the Nizhny Novgorod state agricultural academy in implementation of the latest projects directed to preservation of the population of rural territories and involvement of youth in agrarian and industrial complex of Russia is analyzed. The question of preservation and development of complex knowledge of the organization of agricultural activity in the local territory is considered. In this connection formation of "traditional and innovative" model of agriculture of future Russia combining the latest technologies with centuries-old traditions of the organization of economic life of rural territories is offered. To analyze the sustainable development of rural territories, the author uses the methods from organic philosophy as well as typlogical and comparative analysis, synthesis and historico-philosophical reconstruction. The method of historico-philosophical reconstruction allows to view sustainable development from the point of view of the background of problem and various interpretations of it. The comparative analysis allows to compare different intellectual traditions and philosophical paradigms used in the analysis of sustainable development of rural territories (transnational and ethnic economic models). The scientific novelty of the research is caused by the fact that the author applies the organic philosophy methodology to ensuring sustainble development of Russia's rurl territories (based on the example of the Nizhny Novgorod State Agricultural Academy). The organic philosophy paradigm brings forth the need in creative adaptation for robust econmic activity. Creativity brings spontaneity and plasticity into economy that contributes to sustainble development of all spheres of social life. Sustainable development of rural territories is an integral phenomenon which interpretation requires a complex approach that would take into account the singularity of ethnic economic models. 

Аннотация: В статье анализируется проблема гармонизации взаимоотношений общества и природы. Исследуются возможности формирования нового экологического сознания при помощи агроэкологии, которая рассматривается здесь как приоритетное направление деятельности аграрного вуза в органической парадигме развития высшего аграрного образования (на примере Нижегородской ГСХА). В статье анализируется органическая парадигма развития высшего аграрного образования России, предполагающая этнические модели организации сельского хозяйства и замену транснациональных абстракций механистического стиля мышления логикой органического, представляющей отечественную интеллектуальную традицию и особую методологию. Представлены важнейшие аспекты агроэкологической деятельности и в области теории, и в практике. Показаны перспективы агроэкологии в решении вопросов продовольственной и экологической безопасности нашей страны. При анализе агроэкологии как приоритетного направления деятельности аграрного вуза в органической парадигме развития высшего аграрного образования использовались не только основные методы научного исследования (типологический и сравнительный анализ, метод синтеза и историко-философской реконструкции), но и основополагающие принципы коэволюции. Научная новизна исследования заключается в рассмотрении агроэкологии XXI в. сквозь призму органической парадигмы развития высшего аграрного образования. Органическая парадигма развития высшего аграрного образования предполагает: 1) глубокое видение агроэкологических проблем с «акцентами местности» (этническими традициями организации сельского хозяйства, природными и техногенными особенностями изменения географического ландшафта); 2) воспитание нового экологического сознания современной молодёжи; 3) необходимость сохранения научного и кадрового потенциала аграрного образования России.

Abstract: In her article Koptelova analyzes the problem of harmonization of relationship between society and nature. She describes possibilities for formation of new ecological consciousness by means of agroecology which is considered to be a priority activity of agricultural university in in terms of development of higher agricultural education (based on the example of Nizhny Novgorod State Agricultural Academy). The researcher focuses on the organic paradigm of development of higher agricultural education in Russia assuming ethnic models of the organization of agricultural industry, replacement of transnational abstractions of a mechanistic thinking style with the logic organic representing domestic intellectual tradition and special methodology. The most important aspects of agroecological activity both in the fields of the theory and practice are presented. The author also demonstrates prospects of agroecology for solution of industrial and ecological safety of our country. When analyzing agroecology as a priority activity of an agricultural university within the framework of development of higher agricultural education, the author has used both general research methods (typological and comparative analysis, synthesis and the method of historical and philosophical reconstruction) and underlying principles of coevolution. The scientific novelty of the research is caused by the fact that the author views agroecology of the 21st century from the point of view of the organic paradigm of developing higher agricultural education. The organic paradigm of developinment of agricultural education implies the following: 1) in-depth analysis of agroecological problems focusing on territories (ethnic traditions of agriculture organisation, natural and technogenic particularities of changes in the geographical landscape); 2) teaching new ecological type of thinking to modern youth; 3) preservation of research and human capacities of an agricultural education in Russia. 

Аннотация: В статье анализируется органическая парадигма развития высшего аграрного образования России, предполагающая этнические модели организации сельского хозяйства, замену транснациональных абстракций механистического стиля мышления логикой органического, представляющей отечественную интеллектуальную традицию и особую методологию. Органическая парадигма включает в себя современные научные достижения в области изучения биолого-географических и культурно-исторических факторов развития социума. Она всегда предполагает пространственно-временной, региональный, контекст. Именно органическая парадигма развития высшего аграрного образования России способствует эффективному решению таких задач аграрной науки, как обеспечение продовольственной и экологической безопасности, повышение качества сельскохозяйственной продукции, формирование адекватного экологического миропонимания будущих поколений. Вопрос подготовки высококвалифицированных специалистов для села невозможно решить, не учитывая региональную специфику: особенности географии, истории и культуры, состояние социально-экономических отношений. Вместе с тем, органическая парадигма способствует эффективному решению проблемы «закрепляемости» специалистов-аграриев на селе. Реализация органической парадигмы показана на примере ФГБОУ ВО «Нижегородской ГСХА», что позволяет раскрыть накопленный отечественной наукой потенциал, необходимый для решения повседневных проблем в сельском хозяйстве конкретного региона и формировать общую стратегию подготовки специалистов-аграриев в нашей стране. В статье представлен опыт инноваций и традиций ФГБОУ ВО «Нижегородской ГСХА», а также альтернативные западной аграрной науке подходы в решении актуальных вопросов развития АПК и высшего аграрного образования современной России. Органическая парадигма как основа стратегии развития высшего аграрного образования в России позволяет закрепить принцип многообразия и региональной целесообразности деятельности вузов, а также способствует сохранению и развитию бесценного опыта подготовки сельскохозяйственных кадров. Поэтому при анализе органической парадигмы развития высшего аграрного образования России использовались не только основные методы научного исследования (типологический и сравнительный (компаративным) анализ, метод синтеза и историко-философской реконструкции), но и основополагающие принципы коэволюции. Оценивая необходимость использования инноваций и традиций в образовательной и научно-практической деятельности аграрных вузов России, необходимо разрешить целый ряд противоречий, которые возникают при внедрении новых технологий в аграрном секторе экономики и необходимости сохранения национальных традиций хозяйственной деятельности — культурно-исторической основы сельских территорий. При этом нужно учитывать, что модели хозяйственно-экономической деятельности столь же различны и многообразны, как и уникальные национальные культуры. Органическая парадигма развития высшего аграрного образования России позволяет разрешить данное противоречие. И решение это лежит не в области умозрительных теоретических проектов или в западных моделях транснациональных аграрных корпораций, а в конкретном научно-практическом и образовательном опыте отдельных аграрных вузов России, которые сохраняя специфику своего региона, всегда способны предложить «инновационно-традиционные» решения огромного множества проблем современного АПК.

Abstract: The paper analyzes the organic paradigm of development of higher agricultural education in Russia, which includes ethnic models of organization of agricultural sector, and the transnational abstractions of the mechanical way of thinking replacement with the logic of organic thinking, which is Russian intellectual tradition and a special methodology. The organic paradigm includes modern scientific achievements in the sphere of the study of biological and geographical, and cultural and historical factors of development of society. It always requires for the space-time, regional context. The organic paradigm of development of higher agricultural education in Russia promotes effective solving of such tasks of the agricultural science as the provision of food and environmental safety, the increase of the quality of agricultural products, the formation of appropriate ecological worldview of the next generations. The problem of training of highly professional specialists in agricultural sphere can’t be solved without taking into account regional specificity: the peculiarities of geography, history and culture, the condition of socio-economic relations. At the same time, the organic paradigm promotes effective solving of the problem of “settlement” of agricultural specialists in rural areas. The implementation of the organic paradigm is demonstrated using the example of Nizhny Novgorod State Agricultural Academy. This analysis helps reveal the potential of Russian science, which is necessary for the solution of everyday problems of the agricultural sphere of the certain region and for the formation of the general strategy of agricultural specialists training in our country. The article demonstrates the experience of innovations and traditions of Nizhny Novgorod State Agricultural Academy and the approaches of agricultural science, alternative to the western studies, to the solution of topical issues of development of the agricultural and industrial complex and higher agricultural education in Russia. The organic paradigm as a basis of the development strategy for higher agricultural education in Russia allows promoting the principle of diversity and regional reasonability of activities of educational institutions, and promotes the preservation and development of the priceless experience of agricultural specialist training. Therefore, the author applies not only the general methods of scientific research (topological and comparative, analysis, synthesis and the method of historical and philosophical reconstruction), but also the fundamental principles of co-evolution. Estimating the necessity to use innovations and traditions in educational and practical activity of agricultural institutions in Russia, it is necessary to solve the range of inconsistencies, appearing in the result of launching new technologies in the agricultural sector of the economy, and the necessity to preserve national traditions of economic activity – the cultural and historical background of rural settlements. It should be taken into account, that the economic activity models are as various, as are the unique national cultures. The organic paradigm of higher agricultural education development helps solve this inconsistency. And the solution lies not in the area of theoretical projects or the western models of transnational agricultural corporations, but in the specific scientific and practical and educational experience of particular agricultural institutions of Russia, which, preserving the specificity if their region, always can offer “innovative and traditional” solutions for the variety of problems of the modern agricultural sector. 

Аннотация: В статье исследуется альтернативное господствующему в современной науке понимание фенома жизни в органической логике евразийства 20-30‑х гг. ХХ в., продолженной Л.Н. Гумилевым. Анализируется проблема потери адекватного восприятия телесности и органичности жизни в парадигме «виртуальной формации». В связи с чем рассматривается проблема возможности мировоззренческого поворота от механицизма к органическому пониманию реальности. Представлены важнейшие аспекты феномена жизни, раскрытые в органической логике евразийства: соответствие всегда конкретному пространству и времени, ритм и поле, цельность, многообразие, многомерность связей и отношений. Показаны перспективы дальнейшего научного исследования органической логики евразийства как основы для формирования адекватного экологического сознания будущих поколений и как важнейшего принципа научной методологии. При анализе органической логики евразийства использовались не только основные методы научного исследования (типологический и сравнительный анализ, метод синтеза и историко-философской реконструкции), но и основополагающие принципы коэволюции. Методология изучения социального развития, предложенная евразийством 220-30-х гг. ХХ в., дополненная Л.Н. Гумилевым, до настоящего момента не рассматривалась как одна из линий развития органической философии - интеллектуальной традиции, противоположной механицизму. В то же время органическая логика евразийства характеризует своеобразный стиль мышления, существующий в различных культурных традициях (гилозоизм, витализм, «цельное знание», органицизм, органический тип философии истории и т. д.). Альтернативный механистическому стиль мышления, предложенный евразийством, опирается на органическую логику, отражающую особенности и ритм жизни природных биогеоценозов, этносов и отдельного человека, без чего невозможно никакое развитие.

Abstract: This article examines the alternative to dominant in modern science understanding of life in organic logic of Eurasianism of the 1920’s – 1930’s, continued by L. N. Gumilyov. The author analyzes the problem of the loss of adequate perception of corporeality and harmony of life within the “virtual formation” paradigm. Thus, the question of the possible worldview transition from mechanicalism towards organic understanding  of the reality is being examined. The article provides the crucial aspects of the phenomenon of life, which are revealed in the organic logic of Eurasianism: always corresponding with the specific space and time, rhythm and field, wholeness, variety, multidimensionality of the connections and relations. The author illustrates the prospects for further scientific research of the organic logic of Eurasianism as the foundation for establishment of the adequate environmental consciousness of upcoming generations, as well as the key principle of scientific methodology. The proposed by Eurasianism of this period and complemented by Gumilyov methodology of examination of social development, until the present moment was not considered one of the lines of development of the organic philosophy – the intellectual tradition opposite to mechanicalism. At the same time. The organic logic of Eurasianosm characterizes a distinct way of reasoning that exists in various cultural traditions (hylozoism, vitalism, “integral knowledge”, “organicism”, organic type of philosophy of history, etc.). The alternative to mechanistic way of reasoning suggested by Eurasianism is based upon the organic logic that reflects the peculiarities and rhythm of life of the nature biogeocenosis, ethnoses, and separate individual, without which any development is impossible.  

Аннотация: Постмодернизм рассматривается в данной статье не только, как феномен современной культуры, определяющий стиль жизни, вкусы и потребности цивилизованного общества, но и как особенность мышления, как вызов научному познанию. Деконструкция (направление постмодернистского критицизма, одно из проявлений глобальной унификации культуры и природы) исследуется с позиции мультинационального подхода, разработанного в отечественной традиции (евразийство 20-30-х гг. ХХ в. и теория этногенеза Л.Н. Гумилева). В данном исследовании представлен анализ современного кризисного состояния науки и предпринята попытка определить его мировоззренческие и социо-культурные причины. Вниманию читателя представлены достижения современной науки в области создания и распространения ГМО как одного из способов унификации биосферы. Достижения европейской цивилизации в распространении «общечеловеческой» культуры и уничтожении национального разнообразия, также очевидны. Наряду с основными методами научного исследования (диалектическим, сравнительным (компаративным) анализом, методом синтеза и историко-философской реконструкции), использовалась евразийская методология изучения социального развития, основанная органическом типе философии истории и теории «локальных цивилизаций. Осознание современных мировоззренческих проблем, определяющих в настоящее время судьбу человечества, - это первый шаг на пути к формированию нового рационализма, в котором найдется место для разнообразных национальных интересов, где возможно сохранить приоритет духовных ценностей и свободу творческого поиска.
Развитие научной методологии, основывающейся на органическом типе философии истории и теории «локальных цивилизаций» способствует поиску новых путей преодолению кризиса в современном научном мышлении.

Abstract: The postmodernism is considered in this article not only, as the phenomenon of modern culture defining lifestyle, tastes and requirements of a civilized society but also as feature of thinking, as a call to scientific knowledge. The deconstruction (the direction of post-modernist criticism, one of manifestations of global unification of culture and the nature) is investigated from a position of organic type of philosophy of history and the multinational approach developed in domestic tradition (eurasianism of the 20-30th of the XX century and the theory of ethnogenesis of L.N. Gumilev). In this research the analysis of a current crisis state of science is submitted and an attempt to define its world outlook and sociocultural reasons is made. Achievements of modern science in the field of creation and distribution of GMO as one of ways of unification of the biosphere are presented to attention of the reader. Achievements of European civilization in distribution of "universal" culture and destruction of a national variety, are also obvious. Understanding of the modern world outlook problems defining now destiny of mankind is a first step on the way to formation of new rationalism in which there will be a place for various national interests where it is possible to keep a priority of cultural wealth and freedom of creative search.