Аннотация: Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что образы героев отражают ценностные ориентиры общества и реализуют функцию передачи этих ценностей от поколения к поколению. Сформированные образы способствуют формированию идеологических установок общества, являются духовной опорой как для отдельного человека, так и всего нашего многонационального народа.
Выдающиеся деятели искусств – это не только мастера, но и педагоги, наставники, которые передают не только знания, но и мировоззрение, национальное сознание и идеалы, позицию гражданина, воспитывают духовно-нравственные начала.
Целью исследования является жизненный и творческий путь Питиримовой В. М. как проявление профессионального и социального героизма художника-педагога в непростых социально-экономических условиях жизни России конца ХХ начала ХХI века.
Объект исследования – биография, путь творческого и профессионального развития Питиримовой Виктории Мухаметовны.
Предметом исследования являются художественные и педагогические приемы и методы, используемые Питиримовой Викторией Мухаметовной, морально-нравственные ориентиры педагога-художника. В основу работы положено интервью главной героини исследования - Питиримовой В. М., в котором она дает трактовку своим ключевым творческим и педагогическим достижениям.
В ходе исследования были применены историко-системный, историко-генетический, историко-биографический и диахронный методы.
На основе полученных в ходе исследования материалах предпринята попытка наиболее полно и последовательно представить основные вехи жизни и творчества художника и педагога Питиримовой Виктории Мухаметовны.
Научная новизна исследования заключается во введении в научный оборот ранее не изученных и не опубликованных сведений о творческих и профессиональных достижениях Виктории Мухаметовны.

Abstract: The relevance of this study is due to the fact that the images of heroes reflect the values of society and realize the function of transmitting these values from generation to generation. The images contribute to the formation of ideological attitudes of society, and are a of spiritual support for both an individual and entire multiethnic nation.
Outstanding artists are not only masters, but also teachers, mentors who convey not only knowledge, but also a worldview, national consciousness and ideals, the position of a citizen, educate spiritual and moral principles. The purpose of the study is the life and creative path of V. M. Pitirimova as a manifestation of the professional and social heroism of the artist-teacher in the difficult socio-economic conditions of life in Russia at the end of the XX-beginning of the XXI century.
The object of research is the biography, the path of creative and professional development of Victoria Mukhametovna Pitirimova.
The subject of the research is artistic and pedagogical techniques and methods used by Pitirimova Victoria Mukhametovna, her moral guidelines. The research is based on an interview with the main character of the study – V. M. Pitirimova, in which she gives an interpretation of her key creative and pedagogical achievements.
In the course of the study, historical-systemic, historical-genetic, historical-biographical and diachronic methods were applied.
Based on the materials obtained in the course of the study, an attempt is made to present the main milestones of the life and work of the artist and teacher Pitirimova Victoria Mukhametovna in the most complete and consistent way.The scientific novelty of the research lies in the introduction into scientific circulation of previously unexplored and unpublished information about the creative and professional achievements of Victoria Mukhametovna.

Аннотация: В статье рассмотрена система подготовки и переподготовки кадров для финансовых учреждений Челябинской области в годы Великой Отечественной войны. Установлено, что система стационарных образовательных учреждений, готовивших специалистов для финансовой сферы в начале войны, была разрушена и не могла удовлетворять потребности области в кадрах. Ни одного образовательного учреждения, готовившего специалистов финансового направления, в области не было. Массовый призыв в армию, перевод сотрудников для работы на оборонных предприятиях привели к кадровому кризису и угрозе срыва планов мобилизации финансовых средств. В исследовании использованы общенаучные методы анализа и синтеза, а также специальные методы исторического познания: хронологический и проблемный, ситуационный и ретроспективный, факторный и сравнительно-исторический. Основными выводами проведенного исследования является то, что выход из создавшейся ситуации кадрового дефицита был найден в рамках системы курсов, семинаров, индивидуального ученичества. Активная работа финансовых органов и областных властей позволила к началу 1943 г. преодолеть кадровый кризис и сохранить финансовую стабильность в области.

Abstract: This article examines the system of training and advanced training of personnel for financial institutions of Chelyabinsk Region during the Great Patriotic War. It is determined that the system of full-time educational establishments that prepared specialist for financial sector was destroyed at the beginning of the war, was destroyed and failed to provide the region with personnel. There was not a single educational establishment for preparing financial specialists. Mass conscription into the army, transfer of employees to defense factories, led to human resource crisis and threat to plans for mobilization of financial means. The author conclude that the way out of crisis situation with regards to shortage of personnel was found within the framework of the system of lectures, seminars and individual traineeship. Intensive work of financial branches and regional authorities allowed overcoming the human resource crisis by 1943, as well as retain financial stability in the region.