Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

Посыпанова О.С., Посыпанова С.О. Виртуальная дружба подростков как психологический феномен

Аннотация: В связи с развитием сети Интернет и повсеместным распространением гаджетов, стало популярным дружить в виртуальной реальности. Этот феномен слабо изучен в науке. Виртуальная дружба (интернет-дружба, дружба в социальных сетях) определена в статье как вид псевдопартнерского взаимодействия в сети Интернет, при котором люди находятся в списке друзей, но не осуществляют тесных бескорыстных личных взаимоотношений. Авторы изучили дружбу в Интернет и сравнили ее с дружбой в реальной пространстве. В исследовании применялось анкетирование, тестирование, включенное наблюдение, также проводился эксперимент, в ходе которого в одной из социальных сетей был зарегистрирован несуществующий подросток с минимальными данными о биографии и социальных предпочтениях. Диагностировано, кто и как «дружит» с неизвестным человеком. Выявлено, что чуть более половины подростков добавляют в интернет-друзья совершенно незнакомого человека, также выделены другие оксюмороны интернет-дружбы. Определено, что интернет-дружба тесно связана с симпатией, но слабо связана с интернет-общением. Корреляционно обосновано, что виртуальная дружба должна быть классифицирована скорее как знакомство. Виртуальная дружба – мощный инструмент подростковой социализации.


Ключевые слова:

психология дружбы, психология общения, виртуальная дружба, интернет-дружба, виртуальное общение, интернет-общение, психология социальных сетей, интернет-аддикция, интернет-зависимость, подростковый возраст

Abstract: In connection with the development of the Internet and ubiquitous gadgets it became popular to be friends in virtual reality. This phenomenon is poorly studied in science. Virtual friendship (online friendship, friendship in social networks) is defined in the article as a kind of interaction on the Internet, when people are on the list of friends, but do not perform selfless close personal relationships. In their study the authors used questionnaires, testing, observation; the experiment was also conducted, during which they registered a non-existent teenager with minimal data about his biography and social preferences, with different pictures in one of the social networks. It was diagnosed who and how people make friends with an unknown man. It was revealed that over a half of teenagers add a stranger to their friend lists, the authors have also described other oxymorons of online friendship. It is determined that internet friendship is closely connected with sympathy, but weakly associated with Internet communication. Virtual friendship should be classified more as acquaintance. Virtual friendship is a powerful tool of teenage socialization. 


Keywords:

virtual friendship, online friendship, virtual communication, online communication, psychology of social networks, Internet addiction, communication psychology, psychology of friendship, adolescence, teenage years, teenager


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1. Войскунский А.Е. Актуальные проблемы психологии зависимости от Интернета // Психологический журнал. 2004. Т. 25. № 1. С. 90-100.
2. Виноградова Т.Ю. Специфика общения в интернете // Русская и сопоставительная филология: Лингвокультурологический аспект / Под ред. Н.А. Андрамонова. Казань: Казанский государственный университет, 2004. С. 63-67.
3. Жилинская А.В. Интернет как ресурс для решения задач подросткового возраста: обзор психологических исследований [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. №1. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n1/67976.shtml (дата обоащения 01.05.2014)
4. Жичкина А.Е. Социально-психологические аспекты общения в Интернете. М.: Дашков и Ко, 2004. 117 с.
5. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989. 256 с.
6. Кондрашкин А.В. Интернет в развитии современных подростков [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. №2. С. 114–134 URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n2/61327.shtml (дата обращения 04.09.2013)
7. Корытникова Н.В. Виртуализация общества и интернет как средство производства сетевых коммуникаций // Социологические исследования. 2007. №2. С. 85–93.
8. Овакимян О.С. Виртуальные социальные сети в ракурсе социологического анализа // Гранi. 2011. №2 (76). С. 68–71.
9. Силаева В.Л. Интернет как социальный феномен // Социологические исследования. 2008. № 11. С. 101–107.
10. Солдатова Г.В., Зотова Е.Ю. Чекалина А.И., Гостимская О.С. Пойманные одной сетью. М., 2011. 176 с.
11. Шиянов Е.Н., Дрепа М.И. Интернет-зависимость и ее профилактика у студентов: учебно-методическое пособие. Ставрополь: Изд-во «Графа», 2009. 348 с.
12. Чудова Н.В. Особенности образа «Я» жителя интернета // Психологический журнал. 2002. Т. 23. № 1. С. 113-117.
13. Щекотуров А.В. Net-дружба в структуре конструирования виртуальной идентичности подростков // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2013. № 3-1. С. 441-445.
14. Щербина В.Н. Сетевые сообщества в ракурсе социологического анализа. Бердянск: Бердянский педагогический институт, 2001. 228 с.
15. Cheung Ch., Pui-Yee Ch., Lee Matthew K. Online social networks: Why do students use Facebook? // Computers in Human Behavior. 2011. Vol. 27. Issue 4. July. P.1337–1343.
16. Karpinski A., Kirschner P. Facebook® and academic performance // Computers in Human Behavior. 2010. Vol. 26. Issue 6. November. P. 1237–1245.
17. Lin K., Lu H. Why people use social networking sites: An empirical study integrating network externalities and motivation theory // Computers in Human Behavior. 2011. Vol. 27. Issue 3. May. P. 1152–1161.
18. McAndrew F., Jeong H. Who does what on Facebook? Age, sex, and relationship status as predictors of Facebook use // Computers in Human Behavior. 2012. Vol. 28. Issue 6. November. P. 2359–2365.
19. Nadkarni A., Hofmann S. Why do people use Facebook? // Personality and Individual Differences. 2012. Vol. 52. Issue 3. February. P. 243–249.
20. Ryan T., Xenos S. Who uses Facebook? An investigation into the relationship between the Big Five, shyness, narcissism, loneliness, and Facebook usage // Computers in Human Behavior. 2011. Vol. 27. Issue 5. September. P. 1658–1664.
21. Skues J, Ben W., Wise L. The effects of personality traits, self-esteem, loneliness, and narcissism on Facebook use among university students // Computers in Human Behavior. 2012. Vol. 28. Issue 6. November. P. 2414–2419.
22. Kaveri S., Reich S., Waechter N., Guadalupe E. Online and offline social networks: Use of social networking sites by emerging adults // Journal of Applied Developmental Psychology. 2008. Vol. 29. Issue 6. November–December. P. 420–433.
23. Shanyang Zh., Grasmuck Sh., Jason M. Identity construction on Facebook: Digital empowerment in anchored relationships // Computers in Human Behavior. 2008. Vol.
24. Issue 5. September. P. 1816–1836.
25. Н. А. Цой Феномен интернет-зависимости в интерпретации теории функционализма // Политика и Общество. - 2011. - 7. - C. 45 - 55.
26. Алистратова Е.Ю. Проактивная агрессия в Интернете: причины, последствия и возможные пути профилактики. // Психолог. - 2014. - 1. - C. 39 - 54. DOI: 10.7256/2409-8701.2014.1.11636. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_11636.html
References
1. Voyskunskiy A.E. Aktual'nye problemy psikhologii zavisimosti ot Interneta // Psikhologicheskiy zhurnal. 2004. T. 25. № 1. S. 90-100.
2. Vinogradova T.Yu. Spetsifika obshcheniya v internete // Russkaya i sopostavitel'naya filologiya: Lingvokul'turologicheskiy aspekt / Pod red. N.A. Andramonova. Kazan': Kazanskiy gosudarstvennyy universitet, 2004. S. 63-67.
3. Zhilinskaya A.V. Internet kak resurs dlya resheniya zadach podrostkovogo vozrasta: obzor psikhologicheskikh issledovaniy [Elektronnyy resurs] // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie psyedu.ru. 2014. №1. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n1/67976.shtml (data oboashcheniya 01.05.2014)
4. Zhichkina A.E. Sotsial'no-psikhologicheskie aspekty obshcheniya v Internete. M.: Dashkov i Ko, 2004. 117 s.
5. Kon I.S. Psikhologiya ranney yunosti. M., 1989. 256 s.
6. Kondrashkin A.V. Internet v razvitii sovremennykh podrostkov [Elektronnyy resurs] // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie psyedu.ru. 2013. №2. S. 114–134 URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n2/61327.shtml (data obrashcheniya 04.09.2013)
7. Korytnikova N.V. Virtualizatsiya obshchestva i internet kak sredstvo proizvodstva setevykh kommunikatsiy // Sotsiologicheskie issledovaniya. 2007. №2. S. 85–93.
8. Ovakimyan O.S. Virtual'nye sotsial'nye seti v rakurse sotsiologicheskogo analiza // Grani. 2011. №2 (76). S. 68–71.
9. Silaeva V.L. Internet kak sotsial'nyy fenomen // Sotsiologicheskie issledovaniya. 2008. № 11. S. 101–107.
10. Soldatova G.V., Zotova E.Yu. Chekalina A.I., Gostimskaya O.S. Poymannye odnoy set'yu. M., 2011. 176 s.
11. Shiyanov E.N., Drepa M.I. Internet-zavisimost' i ee profilaktika u studentov: uchebno-metodicheskoe posobie. Stavropol': Izd-vo «Grafa», 2009. 348 s.
12. Chudova N.V. Osobennosti obraza «Ya» zhitelya interneta // Psikhologicheskiy zhurnal. 2002. T. 23. № 1. S. 113-117.
13. Shchekoturov A.V. Net-druzhba v strukture konstruirovaniya virtual'noy identichnosti podrostkov // Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo. 2013. № 3-1. S. 441-445.
14. Shcherbina V.N. Setevye soobshchestva v rakurse sotsiologicheskogo analiza. Berdyansk: Berdyanskiy pedagogicheskiy institut, 2001. 228 s.
15. Cheung Ch., Pui-Yee Ch., Lee Matthew K. Online social networks: Why do students use Facebook? // Computers in Human Behavior. 2011. Vol. 27. Issue 4. July. P.1337–1343.
16. Karpinski A., Kirschner P. Facebook® and academic performance // Computers in Human Behavior. 2010. Vol. 26. Issue 6. November. P. 1237–1245.
17. Lin K., Lu H. Why people use social networking sites: An empirical study integrating network externalities and motivation theory // Computers in Human Behavior. 2011. Vol. 27. Issue 3. May. P. 1152–1161.
18. McAndrew F., Jeong H. Who does what on Facebook? Age, sex, and relationship status as predictors of Facebook use // Computers in Human Behavior. 2012. Vol. 28. Issue 6. November. P. 2359–2365.
19. Nadkarni A., Hofmann S. Why do people use Facebook? // Personality and Individual Differences. 2012. Vol. 52. Issue 3. February. P. 243–249.
20. Ryan T., Xenos S. Who uses Facebook? An investigation into the relationship between the Big Five, shyness, narcissism, loneliness, and Facebook usage // Computers in Human Behavior. 2011. Vol. 27. Issue 5. September. P. 1658–1664.
21. Skues J, Ben W., Wise L. The effects of personality traits, self-esteem, loneliness, and narcissism on Facebook use among university students // Computers in Human Behavior. 2012. Vol. 28. Issue 6. November. P. 2414–2419.
22. Kaveri S., Reich S., Waechter N., Guadalupe E. Online and offline social networks: Use of social networking sites by emerging adults // Journal of Applied Developmental Psychology. 2008. Vol. 29. Issue 6. November–December. P. 420–433.
23. Shanyang Zh., Grasmuck Sh., Jason M. Identity construction on Facebook: Digital empowerment in anchored relationships // Computers in Human Behavior. 2008. Vol.
24. Issue 5. September. P. 1816–1836.
25. N. A. Tsoy Fenomen internet-zavisimosti v interpretatsii teorii funktsionalizma // Politika i Obshchestvo. - 2011. - 7. - C. 45 - 55.
26. Alistratova E.Yu. Proaktivnaya agressiya v Internete: prichiny, posledstviya i vozmozhnye puti profilaktiki. // Psikholog. - 2014. - 1. - C. 39 - 54. DOI: 10.7256/2409-8701.2014.1.11636. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_11636.html