Власова Г.И. Теоретические основы социализации младших школьников в условиях функционирования современных социальных институтов

Аннотация: В статье рассматриваются проблемы социализации младших школьников, проводится анализ основных аспектов социализации личности в школе и процессе обучения. Дается краткая характеристика научной разработанности исследования социализации в младших классах. Начальное образование в виду проведенного реформирования по образцу Болонского процесса претерпело огромные изменения как с методической, так и с организационной точек зрения. С появлением стандартов ФГОС второго поколения все большее внимание в процессе обучения уделяется многоплановому развитию личности, ориентированности на раскрытие внутренних способностей ребенка. особое внимание в программном и методическом обеспечении учебно-воспитательного процесса уделяется именно специфике развития младших школьников, становлению их логического мышления, не только с точки зрения формальной логики, но и при помощи формирования сильного абстрактного мышления. При этом необходимо подчеркнуть важность слаженной работы не только школы в процессе социализации, но и активной поддержки семьи ребенка младшего школьного возраста в построении грамотной адаптационной стратегии поведения в классе и дома. Только взаимодействие двух таких социальных институтов как семья и школа позволит выполнить процесс социализации личности ребенка младшего школьного возраста без психологического надлома и травматизма.

Ключевые слова:

Abstract: The article is devoted to the process of socialization of primary school students. The author of the article analyzes the main aspects of personality socialization both at school and in the process of teaching. The author also provides a brief description of scientific concepts lying in the basis of the research of the socialization process at elementary school. Due to the reforms based on the Bologna process, elementary school education has undergone significant changes both in teaching methods and organization. After the Federal State Educational Standards of the second generation appeared, the process of education is growing more focused on versatile development of personality and discovery of a child’s own abilities and talents. Special attention is paid to particular features of the development of junior schoolers, formation of their logical thinking and abstract thinking. It is also necessary to note that family plays a very important role in the process of socialization and formation of the effective adjustment strategy of a child to his school and family life. The author underlines that only the interaction of the two social institutions, family and school, will allow to an elementary school student to experience the socialization processes without serious psychological problems and traumas.

Keywords: