З.К. Давлетбаева Теоретические подходы к превенции асоциального поведения учащихся

Аннотация: В статье, определены теоретические подходы превенции асоциального поведения учащихся: превентивный, системный, деятельностный и целостный. Опосредованные основополагающей идеей антиципации, каждый подход раскрывает концептуальную линию превентивной деятельности. Кроме основополагающих подходов разрабатываемая модель, предполагает наличие цели и задач способствующие максимальной реализации важнейших теоретических основ парадигмы превентивной деятельности. Представлены основные виды и формы психологической работы относительно рассматриваемых подходов.

Ключевые слова:

Abstract: The article offers definitions of the following theoretical approaches to prevention of antisocial behavior of school students: preventive, system, activity-based and holistic approaches. Based on the general idea of anticipation, each approach is described according to the main goals and concept of preventive activities. Apart from these main approaches, the model developed by the author also requires particular goals and tasks enabling realization of the most important theoretical targets of the preventive activity paradigm. The author also describes the main types and forms of psychological sessions based on described approaches.

Keywords: