Модель использования информационно-  коммуникационных технологий  при дистанционном обучении математике  в вузах экономического профиля


	Психология и Психотехника Правильная ссылка на статью: А.А. Хакимова Модель использования информационно- коммуникационных технологий при дистанционном обучении математике в вузах экономического профиля // Психология и Психотехника. 2011. № 9. С. 71-79. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58776 А.А. Хакимова Модель использования информационно- коммуникационных технологий при дистанционном обучении математике в вузах экономического профиля Аннотация: статья посвящена проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в дистанционном обучении математическим дисциплинам студентов экономического профиля. В качестве одного из средств информационно-коммуникационных технологий, а также в качестве среды для подготовки и использования педагогических программных продуктов, предназначенных для обучения математике, предлагается применять компьютерную математическую систему MATHEMATICA. Ключевые слова: педагогика, MATHEMATICA, система, компьютер, дистанция, обучение, технология, ВУЗ, математика, экономика Abstract: The article is devoted to the problem of using information technologies in distant teaching of mathematics to students majoring in economics. The author of the article suggests to use a computer math system MATHEMATICA as a mean of information technologies and a basis for preparation and implementation of pedagogical programs for teaching math. Keywords: pedagogy, MATHEMATICA, system, computer, distant, teaching, technology, higher educational institution, mathematics, economics. Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход. Библиография 1. Капустина Т.В. Компьютерная система Mathematica 3.0 в вузовском образовании / Т.В. Капустина. М.: МПУ, 2000. 240 с: ил. 2. Капустина Т.В. Компьютерная система Mathematica 3.0 для пользователей / Т.В. Капустина. М.: СОЛОН-Р, 1999. 240 с: ил. 3. Капустина Т.В. Методологические аспекты использования компьютерной системы Mathematica в об-учении / Т.В. Капустина // Проблемы и перспективы информатизации математического образования: Сборник научных работ, представленных на всероссийскую научно-методическую школу-семинар «Проблемы и перспективы информатизации математического образования» / Т.В. Капустина. Елабуга: ЕГПУ, 2004. 176 с. 4. Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе: Учеб. пособие для студ. мат. спец. педвузов и унт-тов / Г.И. Саранцев. М.: Просвещение, 2003. 224 с References 1. Kapustina T.V. Komp'yuternaya sistema Mathematica 3.0 v vuzovskom obrazovanii / T.V. Kapustina. M.: MPU, 2000. 240 s: il. 2. Kapustina T.V. Komp'yuternaya sistema Mathematica 3.0 dlya pol'zovateley / T.V. Kapustina. M.: SOLON-R, 1999. 240 s: il. 3. Kapustina T.V. Metodologicheskie aspekty ispol'zovaniya komp'yuternoy sistemy Mathematica v ob-uchenii / T.V. Kapustina // Problemy i perspektivy informatizatsii matematicheskogo obrazovaniya: Sbornik nauchnykh rabot, predstavlennykh na vserossiyskuyu nauchno-metodicheskuyu shkolu-seminar «Problemy i perspektivy informatizatsii matematicheskogo obrazovaniya» / T.V. Kapustina. Elabuga: EGPU, 2004. 176 s. 4. Sarantsev G.I. Metodika obucheniya matematike v sredney shkole: Ucheb. posobie dlya stud. mat. spets. pedvuzov i unt-tov / G.I. Sarantsev. M.: Prosveshchenie, 2003. 224 s

Журналы

Книги

А.А. Хакимова Модель использования информационно- коммуникационных технологий при дистанционном обучении математике в вузах экономического профиля