Половая идентичность дошкольников  (основные этапы формирования)


	Психология и Психотехника Правильная ссылка на статью: А. Л. Карпенко Половая идентичность дошкольников (основные этапы формирования) // Психология и Психотехника. 2010. № 12. С. 63-70. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=57855 А. Л. Карпенко Половая идентичность дошкольников (основные этапы формирования) Аннотация: В статье рассматриваются этапы формирования половых представлений детей дошкольного возраста. Освещаются основные задачи полоролевого воспитания детей дошкольного возраста. Раскрыва- ется актуальность исследования вопроса формирования половой идентичности на всех периодах развития ребенка. Ключевые слова: психология, социальный, идентичность, пол, ребенок, фактор, полоролевой, исследование, формирование, развитие Abstract: The article considers stages of formation of sexual representations of children of preschool age. The author describes the primary goals of sex-role education of children of preschool age and reveals the topicality of a research of the question of formation of sexual identity in all periods of a child’s development. Keywords: psychology, social, identity, sex, child, factor, sex-role, study, formation, development Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход. Библиография 1. Белопольская Н.Л. Психологическое исследование возможностей половозрастной идентификации у детей 2. с интеллектуальной недостаточностью // Дефектология. – 1992. – № 1. 3. Каган В.Е. Когнитивные и эмоциональные аспекты гендерных установок у детей 3-7 лет // Вопросы пси- 4. хологии. – 2000. – № 2. 5. Кляйн М. Эмоциональная жизнь ребенка, Психоанализ в развитии. Сборник переводов. Екатеринбург, 6. 1998. 7. Клецина И.С. Психология гендерных отношений. СПб, 2004. 8. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., 1979. 9. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого Я. Тотем и табу. М., 1997. 10. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Сборник сочинений в 2-х томах. М., 1999. 11. Худенко Е.Д. Федеральная целевая программа «Дети России». М., 2005. 12. Чекалина А.А. Гендерная психология. М., 2006. 13. Шпиц Р. Психоанализ раннего детского возраста. М., 2001. 14. Эриксон Э. Детство и общество. М., 1995. 15. Wendi Johnson, Matt MeGue and William G. Iacono, Department of Psychology, Universitu of Minnesota-Twin 16. Cities, United States. 2007. References 1. Belopol'skaya N.L. Psikhologicheskoe issledovanie vozmozhnostei polovozrastnoi identifikatsii u detei 2. s intellektual'noi nedostatochnost'yu // Defektologiya. – 1992. – № 1. 3. Kagan V.E. Kognitivnye i emotsional'nye aspekty gendernykh ustanovok u detei 3-7 let // Voprosy psi- 4. khologii. – 2000. – № 2. 5. Klyain M. Emotsional'naya zhizn' rebenka, Psikhoanaliz v razvitii. Sbornik perevodov. Ekaterinburg, 6. 1998. 7. Kletsina I.S. Psikhologiya gendernykh otnoshenii. SPb, 2004. 8. Kon I.S. Psikhologiya yunosheskogo vozrasta. M., 1979. 9. Freid Z. Psikhologiya mass i analiz chelovecheskogo Ya. Totem i tabu. M., 1997. 10. Freid A. Teoriya i praktika detskogo psikhoanaliza. Sbornik sochinenii v 2-kh tomakh. M., 1999. 11. Khudenko E.D. Federal'naya tselevaya programma «Deti Rossii». M., 2005. 12. Chekalina A.A. Gendernaya psikhologiya. M., 2006. 13. Shpits R. Psikhoanaliz rannego detskogo vozrasta. M., 2001. 14. Erikson E. Detstvo i obshchestvo. M., 1995. 15. Wendi Johnson, Matt MeGue and William G. Iacono, Department of Psychology, Universitu of Minnesota-Twin 16. Cities, United States. 2007.

Журналы

Книги

А. Л. Карпенко Половая идентичность дошкольников (основные этапы формирования)