Взаимосвязь эффективности профессиональной деятельности руководителей в сфере муниципального управления в Российской Федерации с их ведущими профессиональными мотивами.

Чистоходова Людмила Ивановна доктор педагогических наук профессор, директор института управления, экономики и права, Московский государственный областной университет 105005, Россия, г. Москва, ул. Радио Ул., 10А Chistokhodova Lyudmila Ivanovna Doctor of Pedagogy Professor, the department of Management, Economics and Law, Moscow Region State University 105005, Russia, g. Moscow, ul. Radio Ul., 10A chistohodovali@rambler.ru Лавров Николай Николаевич доктор педагогических наук профессор, кафедра современных промышленных технологий, робототехники и компьютерной графики, Московский государственный областной университет 105005, Россия, Москва область, г. Москва, ул. Радио Ул., 10А Lavrov Nikolai Nikolaevich Doctor of Pedagogy Professor, the department of Modern Industrial Technologies, Robotics and Computer Graphic, Mocow Region State University 105005, Russia, Moscow oblast', g. Moscow, ul. Radio Ul., 10A lavrov_nn@mail.ru

Авдонина Оксана Сергеевна ассистент, кафедра психологического консультирования, Московский государственный областной университет 105005, Россия, Москва область, г. Москва, ул. Радио Ул., 10А Avdonina Oksana Sergeevna Assistant, the department of Psychological Counselling, Moscow Region State University 105005, Russia, Moscow oblast', g. Moscow, ul. Radio Ul., 10A oks5845@yandex.ru

В настоящее время изучение личностно–профессиональных особенностей руководителей является актуальным направлением в различных сферах деятельности. В век инноваций и стремительных изменений в общекультурной и экономической жизни общества меняются и профессиональные требования к специалистам руководящего звена.

Президент Российской Федерации В.В.Путин, в своем обращении к участникам заседания военно–промышленной комиссии заявил о необходимости «формирования резерва управленческих кадров, готовить руководителей нового формата – президентский и федеральный резерв» (В.В.Путин, 2020).

Изучение личностно–профессиональных особенностей руководителя органа муниципального образования позволит усовершенствовать технологию подбора профессионалов в сфере управления муниципальными образованиями различных регионов Российской Федерации.

Целью данной работы является выявление взаимосвязи между эффективностью профессиональной деятельности руководителей в сфере муниципального управления и ведущих профессиональных мотивов, а также предложить действия по психологическому сопровождению профессиональной деятельности руководителей в сфере муниципального управления. Объектом исследования является профессиональная мотивация руководителей в сфере муниципального управления, в качестве предмета выступает взаимосвязь эффективности деятельности руководителя муниципального управления и их мотивации к осуществлению данной деятельности.

Отечественные и зарубежные исследователи в области психологии все чаще изучают структурные компоненты личности руководителей различных сфер деятельности, особенности влияния этих компонентов на выполнение профессиональных задач.

В контексте данной проблемы исследователи (А.В. Карпов, Е.А. Климов, А.К. Маркова, Э.Ф. Зеер, К.К. Платонов и др.) рассматривают «профессионализм», «компетентность», «профессионально-важные качества», «ведущие компетенции», «мотивацию» и т.д. ^[3,4]

Профессионализм определяется авторами как умение специалиста продуктивно реализовать поставленные цели в конкретной профессиональной сфере, с учетом их личностно-профессиональных качеств. Изучаются такие компоненты, как:

ü профессиональные потребности

ü рабочие операции

ü рабочий инструментарий

ü умение прогнозировать

ü контрольно-регулятивные функции и тд.

На основе концепций структурного подхода, Э.Ф. Зеер предложил модель личности профессионала, которую представил в виде четырех блоков (рисунок 1):

1) профессиональная направленность

2) профессиональная компетентность

3) профессионально-важные качества

4) характерологические особенности

Рисунок 1 - модель личности профессионала по Э.Ф. Зеер

Н.И. Иоголевич, Ю.П. Поваренков и др., в рамках изучения личности руководителя и его профессиональной деятельности, отмечают индивидуально-характерологические особенности, которые подразделяются на функциональные подструктуры:

ü мотивационная сфера

ü профессиональная осознанность

ü профессиональный опыт

ü талант

И.В. Гайдамашко, С.Л. Евенко, Е.М. Климова, А.Н. Кононов и др. рассматривают эффективность и успешность профессиональной деятельности специалистов, в том числе руководителей, как структурный компонент профессионализма. Исследователи изучают особенности влияния профессиональных мотивов на эффективность выполнения ведущих служебных задач ^[2,4,5].

Большое внимание изучению профессиональной мотивации руководителей и их степени увлечения профессиональной деятельностью уделяют зарубежные исследователи Frederic S.Mosher, Edward S. ^[1]

Авторы исследуют особенности личности руководителей в области государственного и муниципального управления и отмечают, важность осознанности и смыслообразующих компонентов в работе, которые способствуют продуктивной деятельности в сфере обеспечения благоприятных и необходимых условий жизни граждан, которым они служат. Особое внимание уделяется профессиональной миссии ^[7,8,9].

Э. Воутилайнен, Т. Санталайнен, П. Поренне и др. выделяют качества руководителя, которые формируются как на стадии обучения, так и в процессе практики ^[1]:

ü стремление к результативности

ü риск и ответственность

ü многозадачность и динамика

ü инновационная компетентность

Andie Burjek, Robert Half изучают умение стимулировать мотивацию сотрудников посредством делегирования, ориентацию на авторитет и лидерство ^[1].

На основе теоретического анализа основных отечественных и зарубежных подходов и направлений к изучению личности и профессиональной деятельности руководителей, было проведено исследование мотивационного компонента в профессиональной деятельности руководителя в сфере управления муниципальными образованиями в Российской Федерации (Авдонина О.С. Личностно-профессиональные особенности руководителя органа муниципального образования. 2021г.).

В исследовании приняли участие 545 руководителей органов муниципальных образований (Московская область, Тверская область, Краснодарский край) в возрасте от 35 до 65 лет, все имели высшего образование и опыт работы от 3–х лет.

Для проведения исследования была использована методика «Мотивационный профиль» Ш. Ричи и П. Мартин (1999). Тест представлен 12 факторами, которые включают в себя основные профессиональные мотивы, являющимися ведущими у руководителей, в зависимости от их приоритетов.

По итогам применения данной методики были получены следующие результаты. У руководителей в приоритетных профессиональных мотивах преобладают:

ü потребность в структуриаризации деятельности

ü потребность в личностно-профессиональном росте

ü потребность в уважении и признании

ü потребность в поощрении деятельности

Для выявления взаимосвязи эффективности профессиональной деятельности руководителей с их ведущими профессиональными мотивами, был применен корреляционный анализ.

В результате была выявлена взаимосвязь эффективности профессиональной деятельности руководителей в сфере управления муниципальными образованиями в Российской Федерации с приоритетными профессиональными мотивами, такими как: потребность в личностно-профессиональном росте, потребность в уважении и признании, потребность в поощрении деятельности. Однако в результате исследования, авторами отмечается гендерные особенности в полученных показателях (таблица 1).

Таблица 1 – взаимосвязь эффективности профессиональной деятельности руководителей с приоритетными профессиональными мотивами

Примечание: *** p 0,001 использован коэффициент корреляции Пирсона

Полученные гендерные различия у руководителей можно объяснить, основываясь на специфических особенностях их профессиональной деятельности:

ü жесткий контроль деятельности руководителей в сфере муниципального управления представительными органами местного самоуправления и федеральными органами

ü решение служебных задач с учетом регламента нормативно-правовых документов

ü широкоспектральный функционал деятельности

В связи с тем, что должности руководителей в сфере управления муниципальными образованиями в большей степени замещают мужчины, и лишь, недавно появилась тенденция роста руководителей-женщин, можно сделать предположение о том, что выявленные особенности в мотивационной сфере у испытуемых могут являться следствием адаптации к профессии. Однако, это требует проведения дополнительного исследования.

Выявленные профессиональные мотивы, на наш взгляд, имеют существенное значение, в рамках выполнения долга перед обществом и служения людям. Стремление к признанию и личностно-профессиональному росту может способствовать грамотной и продуктивной деятельности, как в рамках применения профессиональных компетенций, в том числе делегированных, в которых на первом месте стоит умение взаимодействовать на разных уровнях коммуникации, так и в процессе совершенствования профессионализма в целом. Потребность в поощрении, в концепции Ш. Ричи и П. Мартина является естественным мотивом в процессе профессионального становления.

На основе полученных результатов исследования были разработаны и внедрены мероприятия по психологическому сопровождению профессиональной деятельности руководителей в сфере муниципального управления, целью которых было развитие и совершенствование их личностно-профессиональных качеств.

Для осуществления мероприятий была отобрана выборка руководителей в количестве 15 человек. Курс мероприятий был разделен на 2 блока: обучение и развитие. Временной интервал курса составил 72 часа (12 встреч). Занятия проходили 1 раз в неделю.

Первый блок включал в себя мероприятия просветительского и обучающего характера: лекции, семинары и консультации по вопросам применения профессиональных знаний и умений в области муниципального управления.

Второй блок состоял из мероприятий психологической направленности: индивидуальные консультации по заявленной проблематике, тренинги, деловые игры.

По итогам курса мероприятий было проведено дополнительное исследование на выявление изменений в мотивационной сфере у руководителей. В качестве методов исследования были применены «Мотивационный профиль» Ш. Ричи и П. Мартин (1999), критерий Уилкоксона (Рисунок 1).

Рисунок 1 – Профессиональные мотивы у исследуемых

В результате проведенных мероприятий, направленных на развитие и совершенствование личностно-профессиональных качеств у руководителей в сфере управления муниципальными образованиями отмечены изменения в приоритетных профессиональных мотивах, таких как «Потребность в уважении и признании» и «Потребность в личностно-профессиональном росте» (таблица 2).

Таблица 2 – достоверность различий в мотивационной сфере у руководителей по итогам проведенных мероприятий, направленных на развитие и совершенствование их личностно-профессиональных качеств

Примечание: выявлены различия на уровне значимости р<0,001 ^[1]

Таким образом, можно сделать вывод о том, что профессиональные мотивы, необходимые для эффективного выполнения основных задач в широком спектре деятельности руководителей в сфере управления муниципальными образованиями в Российской Федерации имеют тенденцию к развитию в процессе реализации мероприятий по психологическому сопровождению профессиональной деятельности руководителей.

В результате исследования была выявлена взаимосвязь эффективности профессиональной деятельности руководителя органа муниципального образования с потребностью в признании, вознаграждении и самосовершенствовании. Отмечены различия в показателях выборки женщин и мужчин. У руководителей–женщин доминирует потребность в «самосовершенствование», у руководителей–мужчин – в приоритете «вознаграждение» и «признание». Также по итогам проведенного исследования профессиональных мотивов деятельности руководителей органов муниципального образования, в целях обеспечения эффективности его профессиональной деятельности была разработана программа «психологического сопровождения руководителей в сфере муниципального управления», состоятельность который была доказана проведенным квазиэкспериментом.