Экспертная оценка профессионально-важных качеств инженеров ракетно-космической отрасли

Ластовенко Дарья Викторовна аспирант, кафедра социальных и гуманитарных дисциплин, ГБОУ ВО МО Технологический университет имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А.А. Леонова 141074, Россия, Московская область, г. Королёв, ул. Гагарина, 42 Lastovenko Daria Postgraduate student, the department of Humanities and Social Disciplines, Technological University named after twice Hero of the Soviet Union, Pilot-Cosmonaut A. A. Leonov 141074, Russia, Moskovskaya oblast', g. Korolev, ul. Gagarina, 42 lastovenko_darya@mail.ru Другие публикации этого автора

Музалевская Алёна Александровна кандидат технических наук доцент, кафедра техники и технологии, ГБОУ ВО МО "Технологический университет имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А.А. Леонова" 141074, Россия, Московская область, г. Королёв, ул. Гагарина, 42 Muzalevskaya Alena Aleksandrovna PhD in Technical Science Docent, the department of Enineering and Technology, Technological University named after twice Hero of the Soviet Union, Pilot-Cosmonaut A. A. Leonov 141074, Russia, Moskovskaya oblast', g. Korolev, ul. Gagarina, 42 muzalevskaya.aa@ut-mo.ru

Проблема обеспечения адекватного качества подготовки специалистов особенно актуальна для инженеров ракетно-космической отрасли, как одной из самых перспективных и развивающихся отраслей производства. Необходимость теоретического и практического изучения данного вопроса определяется проблемами обучения и профессиональной подготовки инженеров РКО ^[3,7,8].

Процесс профессионализации субъекта взаимообусловлен синтезом индивидуальных особенностей личности и требований деятельности. Профессиональная деятельность преломляется субъектом через призму его возможностей, способностей, личностных черт и качеств.

Изучение содержания и сопоставления образа «Я» в профессии и образа «Я-профессионал» можно в качестве модели развития личности субъекта деятельности ^[2].

Профессиональная деятельность инженеров нередко становилась объектом изучения психологии труда и инженерной психологии, например в ^[1,4,5,6], однако специфическая группа инженеров РКО мало представленная в подобных исследованиях.

В своем диссертационном исследовании С. В. Новиков, на основе анализа решения инженерами задач повышенного уровня трудности, построил модель инженерной деятельности и выделил набор ПВК, значимых при решении таких задач. К числу необходимых ПВК он отнес: дивергентность мышления, эмпатию, способности анализа структурно-функциональных связей в ТО, общеинтеллектуальные качества инженеров ^[6].

Т. А. Майборода выделила 16 блоков инвариантных ПВК инженеров-технологов, инженеров-конструкторов и инженеров-организаторов. К ним она отнесла внимание, память, моторные и сенсорные качества, эмоционально-волевые, коммуникативные и управленческие качества, комплексные личностные качества, мотивационные качества, стрессоустойчивость и др. ^[4,5].

По типу профессиональной деятельности, деятельность инженеров РКО находится на пересечении профессий технономического и сигнономического типа, по целям труда деятельность относится изыскательским профессиям. Профессии инженеров РКО большей частью относятся к классу эвристических, так как они связаны с анализом, исследованиями и испытаниями, конструированием и проектированием. Эти профессии требуют пространственно-образного и логического мышление, развитую зрительно-моторную координация, устойчивую концентрацию и распределенное внимание и т.д. ^[4]. В своей работе инженер РКО использует вещественные и невещественные (функциональные) средства труда ^[7,9].

Ракетно-космическая промышленность (РКП) считается одной из наиболее сложных и наукоемких отраслей производства, которая включает в себя научно-исследовательские, проектно-конструкторские и промышленные предприятия сектора. Предприятия РКО включают в себя конструкторские бюро, ракетно-космические заводы, испытательные центры, филиалы ракетно-космических центров на и иные вспомогательные подразделения.

Область профессиональной деятельности инженеров ракетно-космической отрасли касается проектирования, производства, модернизации и ремонта космических комплексов, военных ракетных комплексов, объектов наземного оборудования космических систем, образцов ракетно-космической техники (РКТ) гражданского и военного назначения, а также совокупной наземной ракетно-космической инфраструктуры.

Объектами профессиональной деятельности инженеров РКО выступают космическая и боевая ракетная техника, двигатели и двигательные установки, приборы (радиоэлектронная аппаратура, оптика и тд.), наземная инфраструктура и т.д.

Целью проведённого исследования стало выявление профессионально важных качеств инженеров ракетно-космической отрасли.

На первом этапе исследования был проведен отбор специалистов для экспертизы и их последующий индивидуальный опрос по методике экспертной оценки профессий И. Л. Соломина ^[11]. Экспертами стали инженеры РКО и члены профессорско-преподавательского состава института ракетно-космической техники и технологии машиностроения ГБОУ ВО МО «Технологический университет им. дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А. А. Леонова» в количестве 14 человек. В числе опрошенных 28,6% женщин и 71,4 мужчин. Подобное неравенство в процентах отражает реально существующее гендерную диспропорцию в ракетно-космической отрасли. В 2018 доля российских женщин, занятых высокотехнологичными видами деятельности в том числе, в сфере РКО, составляла 33,8%. ^[10]. Эксперты инженеры имеют высшее образование по направлению подготовки «Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов» и стаж работы по специальности от 5 лет, преподаватели кандидаты технических наук с педагогическим стажем от 10 лет.

Затем, на втором этапе исследования, эксперты выделили психологические факторы, имеющие значение при решении профессиональных задач и провели ранжирование по 5-ти бальной шкале предложенных психологических характеристик.

В результате нами были проанализированы технологические, экономические, педагогические, медицинские и психологические характеристики деятельности инженеров РКО. Включенные в опросник технологические характеристики представлены в таблице 1 с указанием частоты выбора ответа в процентах.

Таблица 1. Технологические характеристики должности

Работа инженеров РКО носит в основном постоянный характер и предполагает повременную оплату, должностной оклад, надбавку за выслугу лет и премии. Диапазон оклада в отрасли достаточно широк и зависит от конкретной занимаемой должности в частной или государственной организации, стажа, регалий инженера, региона проживания.

Экспертами неоднозначно оценивалась привлекательность инженерных профессий РКО среди населения. В основном они отмечали, что профессия сейчас обладает средней степенью привлекательности для молодежи. Для работы инженером в РКО необходимо иметь высшее профессиональное образование. В отрасли наблюдается гендерная сегрегация, так как в качестве инженеров работают в основном мужчины. Для эффективной работы в отрасли требуются экспертное знание предмета и узкоспециализированные компетенции.

Препятствием для трудоустройства могут стать медицинские противопоказания, к которым относятся: нарушения работы опорно-двигательного аппарата, тяжелые заболевания сердечно-сосудистой системы, головного мозга и ЦНС, также психические расстройства и др.

Профессия характеризуется физическими (повышенный уровень шума) и психологическими (однообразие деятельности, недостаток информации, сложность задач, необходимость одновременных действий, повышенная ответственность за результат проектирования РКТ) неблагоприятными условиями труда.

Выделенные экспертами психологические характеристики профессиональной деятельности инженеров ракетно-космической отрасли представлены в таблице 2.

Таблица 2. Психические процессы и функции, задействованные в деятельности инженеров РКО

На втором этапе исследования задавался вопрос о психологических факторах, которые эксперты считают важными для эффективного решения профессиональных задач в работе инженеров РКО. Среди таких факторов эксперты отметили психологическую устойчивость к внешним воздействиям, концентрацию внимания, обучаемость, стрессоустойчивость и благоприятную атмосферу и доверительные отношения в коллективе.

Экспертам также предлагался список психологических характеристик, который необходимо было проранжировать по шкале Ликерта (от «качество совсем не важно в профессиональной деятельности» до «качество крайне необходимо в профессиональной деятельности») (Таблица 3).

Таблица 3. Результаты ранжирования экспертами психологических характеристик деятельности инженеров РКО

Наименее значимыми, по мнению опрашиваемых экспертов, характеристиками стали: умение разрешать конфликты, открытость и моторные (двигательные) качества.

Наиболее важными психологическими характеристиками инженера РКО с точки зрения экспертов являются: внимание, умение прогнозировать, нервно-психическая устойчивость, память, воображение и стрессоустойчивость.

В результате исследования была получены профессионально-важные и психологические качества инженеров РКО. Эти данные могут быть использованы при проведении процедуры профотбора, в профобучения, аттестации и расстановке персонала на предприятиях сектора, а также в процессе обучения студентов профильных направлений и молодых специалистов.