Психологические основы судебной деятельности

Шапочанский Владимир Николаевич старший преподаватель, кафедра специальной подготовки, Восточно-Сибирский институт МВД России 664046, Россия, Иркутская область, г. Иркутск, ул. Байкальская, 129 Shapochanskii Vladimir Nikolaevich Senior Researcher of the Department of Special Training at East Siberian Institute under the Ministry of Internal Affairs of Russia 664046, Russia, Irkutskaya oblast', g. Irkutsk, ul. Baikal'skaya, 129 vnik1971@yandex.ru

Еремеев Сергей Геннадьевич кандидат психологических наук доцент, кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Сибирский юридический институт МВД России 660131, Россия, Красноярский край, г. Красноярск, ул. Рокоссовского, 20 Eremeev Sergei Gennad'evich PhD in Psychology Associate Professor of the Department of Humanitarian and Socio-Economic Disciplines at Siberian Law Institute under the Ministry of Internal Affairs of Russua 660131, Russia, Krasnoyarskii krai, g. Krasnoyarsk, ul. Rokossovskogo, 20 eremeev.krsk@mail.ru

Мы полагаем, что судейская деятельность является вершиной юридической сферы, в том смысле, что именно судья в последней инстанции оценивает все обстоятельства дела и принимает решение (апелляционная, кассационная и надзорная инстанции это тоже деятельность судьи).

По существу судья является должностным лицом, назначенным на должность в установленном порядке, осуществляющий правосудие от имени государства. Деятельность судьи регламентируется законом и подчинена закону, в связи с чем, не допускается оказывать влияние на деятельность судьи любым способом.

Традиционно принято считать профессию судьи одной из самых сложных юридических профессий, что определяется объективной необходимостью принятия на себя ответственности за разрешение дела по существу, что зачастую влияет на благополучие и судьбы людей, определяет их вину или невиновность. Нормативно закреплено, что все судебные решения выносятся от имени государства, что накладывает на судью дополнительную ответственность. Судебная власть, в том числе, определяет основу государственного строя Российской Федерации. Призвание суда отстаивать не частные интересы отдельных граждан, органов и организаций, а обеспечивать интересы правосудия на общегосударственном уровне. Перечисленные факты обязывают судью нести высокую персональную ответственность за решения и действия, осуществляемые в ходе профессиональной деятельности, а иногда и в быту.

Особенности познавательной деятельности судьи проявляются в том, что он рассматривает и оценивает доказательства и материалы, полученные ранее иными субъектами, хотя не надо исключать возможности получения новых доказательств в ходе судебного процесса судьей. Представленные материалы и доказательства судья должен подвергнуть комплексной проверке и оценке, и в случае соответствия их предъявляемым требованиям принять законное и обоснованное решение по существу. Эффективность этой деятельности определяют профессиональные качества судьи, развитие у него необходимых компетенций, наличие профессионального и жизненного опыта, развитые аналитические способности и мыслительные процессы. Это и ряд иных факторов, определяют минимальный возраст судьи от 25 лет и наличие юридического стажа от 5 лет.

Важно, чтобы в процессе исследования материалов и доказательств судья умел противостоять суггестивному воздействию и в том числе выводам, содержащимся в обвинительном заключении (по уголовным делам). В процессе судебного разбирательства судья должен мысленно конструировать модели, выстраивать версии на основании всей совокупности имеющихся данных, рассматривать версии как обвинения, так и защиты. Судья обязан обеспечить в ходе судебного заседания возможность реализовать состязательность участвующим сторонам ^[1], для чего судье необходимы развитые организационно-управленческие и эмоционально-волевые качества. Судья, управляя ходом судебного заседания, оказывает регулятивное воздействие на его участников, обеспечивая процесс равноправного общения, управляя возникающими конфликтами, регулируя психоэмоциональное состояние участников судебного процесса.

Деятельность судьи носит потенциальную угрозу его личности. К факторам, оказывающим негативное воздействие на личность судьи следует отнести: разнонаправленность рассматриваемых дел: уголовные, гражданские, административные и др., высокая интенсивность интеллектуальных, эмоциональных, физических перегрузок, большое количество фактически рассматриваемых дел и материалов (зачастую превышающее нормативные требования). Длительное воздействие рассмотренных и иных факторов может приводить к однотипности деятельности, рассмотрения дел по аналогии без учета специфики, преобладанию негативной оценке участников судебного процесса, игнорированию некоторых формальных процессуальных требований проведения судебного заседания и как следствие развитие профессиональной деформации.

Личность судьи должна определяться высокими морально-этическими качествами и высоким чувством справедливости. Судья должен реализовывать личностный подход при рассмотрении каждого дела и проявлять уважение к каждому участнику судебного разбирательства. При этом судья при принятии решения должен быть максимально объективным, не допуская влияния на конечное решение субъективного отношения к кому-либо из участников.

Анализируя судебный познавательный процесс необходимо указать на столкновение в нем интересов участников, представляющих разные стороны судебного разбирательства, различное толкование одних и тех же фактов разными участниками, особенности восприятия этих фактов и др. Для объективной оценки в такой ситуации судья должен уметь выделить центральное звено во всей совокупности информации, правильно интерпретировать и оценивать субъективные искажения информации, исключить влияние эмоций на познавательный процесс.

Судью должна отличать высокая культура речи, в первую очередь юридической, поскольку она является основным инструментом при реализации коммуникативной функции: регуляция общения всех участников судебного процесса, правомерное и допустимое психологическое воздействие на них. К речи судьи должны предъявляться такие требования как лаконичность, четкость, юридическая грамотность. Отдельного внимания заслуживает письменная речь, поскольку все судебные решения закрепляются документально.

Эмоциональная устойчивость судьи должна выходить и за рамки судебного заседания. Освещение результатов деятельности в средствах массовой информации, негативные оценки деятельности со стороны различных публичных личностей и т.д. не должно оказывать воздействия на их профессиональную деятельность. Экс-премьер-министр Италии Сильвио Берлускони необычно высказывался в адрес судей: «Только умственно неуравновешенные люди, люди с психическими проблемами могут делать эту работу. Они это делают потому, что с антропологического взгляда отличаются от других представителей человеческой расы». Виктор Гюго описывал психологическое состояние судей, которые вынесли смертный приговор: «Судьи сидели спереди с довольным видом – видимо, радовались, что дело подходит к концу. На лице председателя, мягко освещенном отблеском оконного стекла, было мирное, доброе выражение; а молодой член суда, дергая свою прядь, почти весело болтал с хорошенькой женщиной в розовой шляпке, которая сидела позади него. Только присяжные были бледные и мрачные – следует думать, устали от бессонной ночи, некоторые зевали. Так не ведут себя люди, которые только что вынесшие смертный приговор; на лицах этих добродушных обывателей я читал только желание поспать». Судья должен уметь противостоять подобным высказываниям и не допускать их влияния на профессиональную деятельность.

Представленный обзор требований к личности судьи, сложности его профессиональной деятельности определяют необходимость проведения качественного отбора претендентов на эту должность. Дополнительно к вышеизложенному должны оцениваться такие стороны как социальная, включающая беспристрастность и высокую меру ответственности за собственные решения и действия; реконструктивную, включающую развитые интеллектуальные способности, познавательные психические процессы, правовую интуицию; коммуникативную, включающую отзывчивость, развитую эмоционально-волевую сферу, навыки активного слушания и управления коммуникацией; организационную, включающую настойчивость, требовательность, целеустремленность, концентрацию и удостоверительную, включающую развитые аналитические способности, высокую культуру общей и юридической речи (устной и письменной) ^[3].

Рассмотрев основные особенности личности судьи, перейдем к рассмотрению психологических особенностей судебного процесса. Вне зависимости от категории дел (уголовные, гражданские, административные и др.) основной функцией суда выступает разрешение дела по существу. Данный процесс имеет свои особенности:

– нормативно-правовая регламентация судебного процесса;

– структурированность или этапность судебного заседания (закрепленный порядок последовательности производства тех или иных действий всех участников судебного заседания);

– активность всех участников судебного процесса в рамках нормативно-правового поля;

– пространственное и атрибутивное оформление судебного заседания (наличие соответствующего помещения и его материально-техническое оборудование, присутствие нормативно регламентируемой атрибутики, в том числе, вид судьи (мантия).

Через правосудие, которое является особым видом государственной деятельности, сутью которой является рассмотрение и разрешение дел различных категорий по существу, реализуется функция суда. По своей психологической природе эта деятельность направлена на разрешение конфликта между сторонами судебного разбирательства вне зависимости от категории дела. Эффективно управлять конфликтными взаимоотношениями и принимать справедливое решение судье позволяет его независимость ^[8] и подчинение исключительно закону. Однако, следует отметить, что деятельность судьи ограничена законодательно закрепленной процессуальной формой взаимодействия со всеми участниками судебного производства, что обеспечивает состязательность судебного процесса, защиту прав и законных интересов всех участников.

Как говорилось ранее, судебному процессу присуща стадийность. Каждая стадия или этап имеет свое содержание и логическое заключение, зачастую оформленное процессуально. Последовательность стадий определена законом, выстроена в логической последовательности, имеет временные интервалы. Соблюдение стадийности, наряду с иными факторами, обеспечивает успешность судебной деятельности.

Центральное место в судебном процессе отводится судебному разбирательству в ходе которого исследуются имеющиеся доказательства, оценивается позиция сторон ^[6]. Данная стадия имеет ярко выраженную психологическую составляющую, поскольку все участники общаются лицом к лицу, что оказывает значительное суггестивное воздействие. Усиливают это воздействие оглашение позиции эксперта, предъявление доказательств и др.

Особое место в ходе данной стадии принадлежит судье, который должен обеспечить равенство всех участников ^[1], ограничивать неправомерное и недопустимое психологическое воздействие на участников, четко контролировать законность и порядок хода судебного процесса. В грамотно выстроенном состязательном процессе кроме сухих доказательств появляется психологический компонент оценки событий и личностей участников рассматриваемых событий.

Традиционно, в психологическом плане наиболее сложной считается категория уголовных дел, что предъявляет дополнительные требования к ее участникам. Прокурор – представитель органов прокуратуры, являясь профессиональным участником судебного процесса по уголовным делам поддерживает обвинение, при этом аргументируют свою обвинительную позицию имеющимися доказательствами, которые исследуются в ходе судебного заседания ^{[7, 10]}. Деятельность прокурора (не смотря на обвинительный уклон) должна способствовать установлению юридической истины по рассматриваемому делу. Особые требования предъявляются к речи прокурора. Имеющиеся факты и доводы должны не только вербализоваться, но и иметь установленную законом процессуальную форму (форма и содержание доказательств). Речь прокурора должна быть логично выстроена, аргументирована, и характеризоваться определенной наступательностью чтобы оказать максимальное доказательственное воздействие на всех участников судебного процесса, в том числе судью. Усилить такое воздействие может сочетание рациональности и эмоциональной насыщенности речи прокурора.

Противостоит прокурору защитник, который выстраивает линию защиты по собственному убеждению, не противоречащему интересам подзащитного и строго в рамках закона ^[5].Одним из излюбленных приемов защиты является использование пробелов или слабых мест в обвинительной стратегии прокурора. Также достаточно эффективно используются такие приемы как своевременное предъявление доказательств, акцентирование внимания на наиболее сильных доказательствах, определение последовательности предъявления доказательств (тактико-психологический прием). Также как и прокурор, защитник должен владеть своей речью как искусный оратор и использовать речевые приемы убеждения в ходе всего судебного процесса.

Логическим итогом судебного процесса является принятие судебного решения. Психология принятия судебного решения является одним из наименее изученных вопросов. Предпринимались неоднократные попытки проанализировать влияние различных факторов на принятие судебных решений, но весомых зависимостей выявлено не было. Кроме того, затрудняет исследование данного вопроса закрытость поля исследования по соображениям судебной этики.

С психологической точки зрения судебное решение является волевым актом. Любой волевой акт опосредован конкретной целью. Для принятия волевого решения судья должен быть убежден в его достаточной аргументированности, что в некоторых ситуациях может усугубляться некоторой степенью неопределенности ситуации. Кроме того, судебное решение влечет наступление ряда последствий для участников уголовного судопроизводства, зачастую негативных, что накладывает дополнительную эмоциональную нагрузку на рассматриваемый процесс.

Судебное решение всегда должно находиться в правовом поле, но при этом законодательно закреплено, что судья принимает решение по внутреннему убеждению, что требует привести к единому знаменателю личностные факторы и нормы закона. Требование всестороннего, полного и объективного рассмотрения всей совокупности обстоятельств дела коррелирует с личностными предпосылками: уровнем правосознания, жизненным опытом, интеллектуальной сферой. При принятии решения судья должен разрешить для себя все противоречия и устранить возможные сомнения ^[2].

Отдельного внимания заслуживает правосознание судьи ^[4]. Формируясь и развиваясь на протяжении всей жизни, оно преломляется через изменения в действующем законодательстве, общественные традиции, устои в обществе, политические режимы и др. Можно выделить некоторые особенности правосознания судьи:

– всегда направлено на установление юридической истины (опосредовано целью);

– корреляция понимания и принятия права с принятием решения по существу;

– базируется на принципах автономии судьи;

– повышенная социальная ответственность за принятие решения.

На принятие судебного решения не должно оказываться не процессуальных воздействий. Это определяет определенную коммуникативную отстраненность судьи в процессе рассмотрения дел, в том числе в быту. Кроме того, существует ряд обеспечительных норм в данном контексте:

– вынесение приговора осуществляется в совещательной комнате, где могут присутствовать только судья (судьи) по рассматриваемому делу;

– тайна судебного совещания;

– недопустимость присутствия в совещательной комнате иных лиц (секретаря судебного заседания, помощника судьи и др.).

При этом следует отметить, что даже такие меры не могут обеспечить полное отсутствие воздействия на судью при принятии решения. Так, например, невозможно исключить взаимовоздействие судей при обсуждении и принятии решения. При этом могут возникать такие явления как конформизм, суггестия, влияние лидера и др. Некоторым образом смягчить эти процессы призваны нормы, закрепляющие положения о том, что судья имеет процессуальную возможность указать свое особое мнение (не оглашается); председательствующий голосует последним, судьи не имеют права отказаться от голосования, решение принимается простым большинством голосов и др.

Полагаем, сложность самой проблемы принятия судебного решения и не возможность ее объективного эмпирического исследования еще длительное время будут определять ее малоизученность.

Сосредоточим внимание на личности подсудимого. Данный участник судебного процесса всегда привлекает особое внимание исследователей, поскольку в ходе судебного заседания решается его судьба, а правовые последствия могут отразиться и на благополучии близких родственников (например, при поступлении на службу в правоохранительные органы).

Статус подсудимого с психологической точки зрения двоякий: с одной стороны в обвинительном заключении указана вся совокупность доказательств, подтверждающих факт совершения им преступления и указано какое именно преступление совершено, но при этом законом закреплено, что никто кроме суда не может установить виновность или невиновность лица. Процессуальный статус в значительной степени определяет и особенности психологии осужденного, которая претерпевает изменения на всем протяжении уголовного судопроизводства при переходе от обычного гражданина к статусу подозреваемого, от подозреваемого к обвиняемому и наконец – подсудимому. Психологические особенности определяются отношением к предъявленному обвинению, его обоснованностью, принятием факта совершения преступления и его доказанностью для подсудимого, уровнем его правосознания, наличием криминального опыта и вхождением в референтные группы и определенные субкультуры, осознание неотвратимости и тяжести наказания (на субъективном уровне). Данные факторы определяют выбор поведенческой и защитной позиции. Так подсудимые могут отрицать вину, отказываться от дачи показаний, выдвигать новые версии, заявлять жалобы на применение к нему мер физического и психологического воздействия на досудебных стадиях и склонения его к даче тех или иных показаний, но могут и полностью признать вину, раскаяться, по возможности возместить причиненный вред потерпевшим и др.

Судья, оценивая позицию подсудимого должен проанализировать возможные причины такого поведения. К ним могут относиться:

– состояние фрустрации, когда подсудимый не видит выхода из сложившейся ситуации. При этом может демонстрировать крайне агрессивное поведение, а в некоторых случаях аутоагрессию, вплоть до суицидальных попыток;

– страх, возникающий в ситуации неопределенности, непонимания своего будущего, страх наказания;

– стресс. На подсудимого оказывают влияние стрессоры различной интенсивности от эмоционального-информационного воздействия в ходе судебного заседания, до условий содержания, публикаций в средствах массовой информации, нового круга общения и т.д.

Возможность возникновения таких состояний и их влияние на личность индивидуально, зависит от множества факторов, и должно оцениваться судьей.

Резюмируя вышеизложенное, следует отметить, что судебное рассмотрение дела является логическим итогом длительного процесса, который был направлен на собирание фактов и доказательств, позволяющих реконструировать событие. Давая оценку, судья должен быть не только юристом-профессионалом, но и психологом. Вне зависимости от рассматриваемой категории дел он должен оценить личностные особенности всех участников рассматриваемых событий и их влияние на поведение участников. Только оценивая поступки реальных людей, а не сухие юридические факты судья может принять решение, которое будет отвечать норме закона и внутренним убеждениям.