Аннотация: The article is devoted to H. Plessner’s philosophical anthropology. It is underlined that Plessner did not only define the methodological grounds of teaching anthropology but also related it to real issues of up-bringing.

Ключевые слова: pedagogy, aspects, philosophy, anthropology, culture, Plessner.

Abstract: The article is devoted to H. Plessner’s philosophical anthropology. It is underlined that Plessner did not only define the methodological grounds of teaching anthropology but also related it to real issues of up-bringing.

Keywords: pedagogy, aspects, philosophy, anthropology, culture, Plessner.

Аннотация: в статье изучается родительство как философско-антропологический феномен в трудах известного общественного деятеля XIX века Н.И. Пирогова. Предлагается преимущественный анализ взглядов ученого, на основе которых делается вывод об антропологических идеалистических основаниях понимания им смысложизненных ценностей родительства, берущих свое начало в христианском национальном мировидении. В данном ключе рассматриваются три ведущих компонента феномена родительства: ценностно-смысловой, определяющейся высшим смыслом бытия человека на земле, явленном отцу и матери в христианском Откровении; самосозидательный, учитывающей необходимость «познания» родителем самого себя, постоянного труда личности над собой, «взращиванию» в себе «внутреннего человека»; и воспитательный, исходящий из важнейшего призвания родителей быть первыми и главными наставниками своих детей. Все это позволяет заключить, что для Н.И. Пирогова характерно понимание феномена родительства как пути духовного развития человека, конечный смысл которого соотносим с высшей христианской целью бытия, что в итоге определяет судьбу всего человечества на земле.

Ключевые слова: педагогика, родительство, материнство, отцовство, смысл родительства, ценности родительства, антропологический подход, национальное мировидение, воспитание, личность.

Abstract: The article studies parenthood as a philosophical and anthropological phenomenon discussed by a famous public figure of the 19th century N. I. Pirogov. The author of the article offers us a preferential analysis of the scientist’s views and based on the analysis he makes a conclusion about anthropological idealistic grounds of Pirogov’s views on life meaning values of parenthood deriving from the Christian ‘national’ world view. Based on such approach, the author views the three key components of the phenomenon of parenthood: axiological component which is defined by the higher meaning of the human existence that is revealed to the father and mother in Christian Revelation; selfcreative component which takes into account the need in a parent’s ‘self knowledge’, constant work on a personal self-improvement; and educational which is based on the parent’s main mission to be the first and the most important teacher of his children. It all allows to conclude that N. I. Pirogov understood the phenomenon of parenthood as a path of human spiritual development which final meaning is associated with the highest purpose of existence in Christianity and that defines the fate of the humankind on earth.

Keywords: pedagogy, parenthood, motherhood, fatherhood, the meaning of parenthood, values of parenthood, anthropological approach, national world view, up-bringing, personality.

Аннотация: предлагаются информационный и экологический подходы к исследованию формирующихся моделей образования в перспективе перехода к устойчивому развитию. В связи с этим предполагаются кардинальные эволюционные трансформации образования, вектор которых направлен от современных его форм к образованию для устойчивого развития.

Ключевые слова: педагогика, информационный подход, образование для устойчивого развития, обучение, устойчивое развитие, футуризация, экология, экологическое образование, эволюционная педагогика, эволюционный подход.

Abstract: The author of the article offers us information and environmental approaches to the study of forming models of education in perspective of an approach to sustainable development. In this regard, we expect principal evolutionary transformations of education from modern forms of education to education for sustainable development.

Keywords: pedagogy, information- based approach, education for sustainable development, teaching, sustainable development, futurization, environmental studies, environmental education, evolutionary pedagogy, evolutionary approach.

Аннотация: в статье рассматривается лингвистическая концепция В. Гумбольдта и ее связь с философским постижением человека. Немецкий ученый отстаивает идеал разносторонней личности.

Ключевые слова: педагогика, человек, язык, человеческая природа, антропология, характер, знание, личность, интеллект, просвещение.

Abstract: the article is devoted to V. Humboldt’s linguistic conception and its connection with the philosophical understanding of human. German scientist defends his ideal of versatile personality.

Keywords: pedagogy, human, language, human nature, anthropology, character, knowledge, personality, intellect, enlightenment.

Аннотация: в статье рассматриваются возникновение и развития понятия «русская идея». Сегодня, когда Россия стремится найти свой собственный путь развития, обращение к национальному духовному наследию трудно переоценить. Понятие русской идеи было разработано и введено в оборот Вл.С. Соловьевым в 1887-88 гг. Прочитанный Соловьевым в 1888 году в Париже доклад «Русская идея» обозначил «смысл существования России во всемирной истории» как посредника в деле духовного единения Востока и Запада. Возникшее в 1921 году течение евразийства, развивает понятие русской идеи далее: как выражение самобытности России в мире, как здоровую энергию духа, противопоставленного разлагающимся традициям и устоям Западной Европы. Взяв традиционную для российской интеллигенции идею о соотношении и противоборстве «славянофильства» и «западничества» в российской истории, представители евразийства попытались придать своим философским концепциям уже форму идеологии. В результате проведенного исследования было показано, что понятие русской идеи и сегодня не утратило своей привлекательности, теоретического и практического потенциала.

Ключевые слова: педагогика, Россия, идея, национализм, духовность, евразийство, славянофильство, западничество, нация, Германия.

Abstract: The article is devoted to the formation and development of the ‘Russian idea’. Today, when Russia is trying to find its own way of development, it is difficult to overestimate the importance our national spiritual legacy. The concept of the Russian idea was developed and introduced by V. S. Soloviev in 1887–1888. In 1888, Paris, Soloviev made his speech ‘Russian idea’ during which he spoke of the ‘role of Russia in the world history’ as an intermediate in building a spiritual bond between the West and the East. Having appeared in 1921 Eurasianism movement continued to develop the concept of the Russian idea even further: as an expression of original Russian nation, a healthy spirit opposing to the decaying traditions of the Western Europe. By adopting a traditional idea of the Russian intelligentsia about the relation and opposition between the Slavophilism and Westernism in Russian history, Eurosianism followers tried to turn their philosophical conceptions into an ideology.

Keywords: pedagogy, Rome, idea, nationalism, spirituality, eurasianism, Slavophilism, Westernism, nation, Germany.

Аннотация: This are the materials of the Round Table held on November 16, 2011 and dedicated to the opening of the D. S. Likhachev Humanitarian Library — Cultural Center.

Ключевые слова: pedagogy, culture, Likhachev, humanitarian, library, cultural center.

Abstract: This are the materials of the Round Table held on November 16, 2011 and dedicated to the opening of the D. S. Likhachev Humanitarian Library — Cultural Center.

Keywords: pedagogy, culture, Likhachev, humanitarian, library, cultural center.

Аннотация: в статье предпринята попытка рассмотрения Духовности и ее признаков, через понимание субъективности. Также рассмотрен и проанализирован ряд ценностей, которые могут являться признаками духовности.

Ключевые слова: педагогика, духовность, признак, дух, ценность, личность, целостность, свобода, субъективность, Бердяев.

Abstract: This article is an attempt to view Spirituality and its main features from the point of view of subjectivity. The author of the article also views and analyzes a number of values which can be the signs of spirituality.

Keywords: pedagogy, spirituality, feature, spirit, value, personality, entirety, freedom, subjectivity, Berdyaev.

Аннотация: проблема раскола в русской православной церкви продолжает оставаться одной из величайших трагедий, пережитых Россией, потому что наша страна, единый религиозно-могучий организм, была разодрана. Отсюда произошли и дальнейшие беды, такие как недоверие народа к Церкви, полное подчинение ее государству и другие. Исследователи русской истории высказывают свои мнения о том, что раскол повлиял не только на религиозную сферу, но и на политическую и на экономическую стороны жизни государства.

Ключевые слова: педагогика, культура, общество, раскол, ценность, Бог, православие, конфликт, мя- теж, политика.

Abstract: The problem of controversy in the Russian Orthodox church is still one of the greatest tragedies in the history of Russia. This is when our country, one powerful religious force, was all torn apart. This is where other misfortunes came from such as mistrust of people towards the Church, complete submission of Church to the government, and others. Researchers of the Russian history express their own opinion based on which the schism influenced not only religioun, but also political and economic environment of Russia.

Keywords: pedagogy, culture, society, schism, value, God, Orthodoxy, conflict, rebellion, politics.

Аннотация: в статье исследуются проблемы формирования налоговой культуры и ее понимание современным российским обществом. Актуальность исследования заключается в том, что налоговая культура напрямую зависит от налоговой политики, проводимой государством в тот или иной период социально-экономического развития страны, и влияет на формирование финансовых ресурсов государства, хозяйствующих субъектов, а также всех граждан, проживающих в нашей стране. Цель исследования заключается в определении степени осознания обществом необходимости и значимости уплаты налогов; выявлении факторов, влияющих на отношение всех субъектов налоговых отношений к уплате налогов; предложение путей, способствующих формированию и развитию налоговой культуры; обретению активной гражданской позиции. Очевидно, что налоговую культуру необходимо развивать с самого раннего детства. В целях просвещения общества в области налоговых знаний составлен и апробирован урок в школе на тему «Береги честь налогоплательщика смолоду или что такое налоги и почему их надо платить?» Надеемся, что представленный материал поможет учителям школ и всем работникам сферы образования в подготовке проведения налоговых уроков, а также школьникам в осмыслении значения налогов в жизни общества и использовании полученных знаний на практике.

Ключевые слова: педагогика, налоговая, культура, урок, налогоплательщик, сознание, круговорот, мораль, налоговая система, декларация.

Abstract: The article studies the problems of formation of tax culture and the way it is understood by the modern Russian society. The problem is very important, because tax culture directly depends on the tax policy introduced by the government during this or that period of social and economic development of the country, and influences the formation of financial resources of the government and economic entities as well as all the citizens living in our country. The goal of the study is to define the extend to which the society understands the need and importance of paying taxes; to define the factors influencing attitudes of each subject of tax relations towards paying taxes; and to suggest ways which would contribute to development of tax culture and formation of active citizenship. It is obvious that tax culture should be developed since early childhood. For the purpose of teaching the society about taxes, the author composed and tried out a school lesson ‘Look after your taxpayer’s honor when you are young, or what taxes are and why we should pay them’. We hope that this material will be helpful to school teachers and all those who work in the sphere of education as well as school children who can better understand the role of taxes in the social life and put this knowledge into practice.

Keywords: pedagogy, tax, culture, lesson, taxpayer, consciousness, turnover, morals, tax system, declaration.

Аннотация: начатое в Азербайджане реформирование всей системы образования затрагивает вопросы поиска новых методов интеграционного обучения и применения новой методологии. Культурологическая методология есть универсальный системный подход, дающий возможность комплексного, междисциплинарного изучения культуры как целостной социальной системы на основе совокупности органически взаимосвязанных методов.

Ключевые слова: педагогика, интеграция, культурология, методология, куррикулум, искусство, мышление, культура, реформа, образование.

Abstract: Starting in Azerbaijan, reformation of the entire system of education involves searching for mew methods of integration teaching and implementation of these methods. Cultural methodology is a universal system approach giving an opportunity to stud culture as a complex social system based on the combination of inter-related methods.

Keywords: pedagogy, integration, cultural studies, methodology, curriculum, art, thinking, culture, reform, education.