Аннотация: Предметом исследования является город, ставший нетъемлемой частью повседневной жизни человека, но вместе с тем он ставящий серьезные требования к окружающему пространству. Различные исследователи пытаются создать благоприятный образ городов будущего, однако главная сложность состоит в том, чтобы комфорт человека не наносил ущерб природе. Основной потребностью современного человека является стремление к экологичности, что нашло отражение в работах социологов, философов, градостроителей. Концепции Э. Говарда остались лишь утопией, но город будущего может быть только "зеленым". В работе используются сравнительный анализ, ситуационный анализ, построение новых понятий на основе отечественных и зарубежных источников. Городская цивилизация сохранится в будущем в качестве основы жизни человека. Главными компонентами городов будущего станут умные технологии и взаимодействие с биосферой. Предполагается использование альтернативной энергии, развитие общественного электротранспорта, создание режима благоприятствования для велосипедистов. Вероятным прообразом такого города является южнокорейский Сонгдо.

Ключевые слова: урбанистика, города будущего, Сонгдо, экогорода, Говард, утопия, антиутопия, биосфера, технологии, футурология

Abstract: The subject of this research is a city, which has become an integral part of everyday life, but at the same time imposes demands on the environment. Multiple researchers attempt to create a favorable image of cities of the future; however, the main challenge is so that human comfort would not harm the environment. The basic need of a modern man is the pursuit of environmental friendliness, which found reflection in the works of sociologists, philosophers, and urban planners. The concepts of E. Howard remained just a utopia, but city of the future can only be "green”. The article applies the comparative analysis, situational analysis, structuring of new concepts on the basis of the Russian and foreign sources. Urban civilization will continue to be the heart of human life. The smart technologies and interaction with biosphere will become the key components of cities of the future. It implies the use of renewable energy, advancement of public electric transport, creation of cyclist-friendly environment. The South Korea’s smartest city Songdo is chosen as a probable prototype.

Keywords: Urban studies, City of the future, Songdo, Ecocity , Howard, Utopia, Dystopia, Biosphere, Technologies, Futurology

Аннотация: Несмотря на стремительное развитие исследований складчатого формообразования за последние несколько десятилетий в мире, систематизация методов исследований представляет на сегодняшний день большой интерес. Выбор метода исследования напрямую зависит от поставленной цели; при этом неправильно выбранный метод ведет к отсутствию необходимых результатов. Исследование складчатого формообразования, как и любого другого, имеет ряд специфических черт, а именно: невозможность использования классических принципов, особенность зрительного восприятия, незавершенность процесса развития и т. д. В данной статье проводится анализ метода концептуальных построений, натурного обследования, сравнительного анализа, социологического опроса, исторического анализа, экономического анализа, проектно-исследовательского моделирования. Цель исследования заключается в выявлении достоинств и недостатков выбранных методов, их систематизация и оценка применения в дальнейшей исследовательской деятельности. Предполагается, что данная работа позволит более корректно выбрать один из методов или же их сочетание. Результат исследования показал, что большинство современных исследователей ограничивается лишь методом концептуальных построений, которого для полноценной имплементации формы складки в архитектуру явно недостаточно. В статье выявлены возможные сочетания методов, среди них: метод концептуальных построений и натурных обследований, метод сравнительного анализа и социологического опроса, метод натурного обследования и сравнительного анализа.

Ключевые слова: складка, формообразование, методология, форма, абстрагирование, моделирование, архитектурные концепции, систематизация, постмодернизм, функциональные требования

Abstract: Despite the rapid development of research on folded morphogenesis over the few recent decades worldwide, the systematization of research methods is currently of great interest. The choice of research method directly depends in the set objective; at the same time, choice of improper method fails to demonstrate results. The study of folded morphogenesis has a number of specific features, among which is the impossibility of using classical principles, peculiarity of visual perception, incompleteness of the development process, etc. This article analyzes the method of conceptual constructs, on-site survey, comparative analysis, sociological survey, historical analysis, economic analysis, and research modeling. The goal lies in identification of advantages and disadvantages of the selected methods, their systematization and application evaluation in further research activities. It is assumed that this work will help choosing a proper method or a combination of methods. The results demonstrate that the majority of modern scholars confine themselves to using only the method of conceptual constructs, which is clearly insufficient for full implementation of the folded forms into the architecture. This author determines the following possible combinations of methods: the method of conceptual constructs and on-site surveys, method of comparative analysis and sociological survey, method of on-site survey and comparative analysis.

Keywords: architectural concepts, modeling, abstraction, form, methodology, morphogenesis, fold, systematization, postmodernism, functional requirements

Аннотация: Предметом исследования является степень и содержание изученности проблемы взаимодействия в единой среде объектов новой архитектуры и архитектуры предыдущих эпох. Объектом исследования является комплекс публикаций, в основном, отечественных исследователей, как результат изучения заявленной темы. При этом рассматривается, в основном, зарубежный практический опыт темы. Автор сосредотачивает внимание на такие аспекты темы как фактор насыщения во времени образа города историческими «слоями». Особое внимание уделяется разнообразию проблем вокруг темы «старое и новое в архитектуре современного города», изучаемых современными исследователями. Метод настоящего исследования построен на исследовании изученности заявленной темы - проблем синтеза современной и исторической архитектуры в едином пространстве. Основным выводом проведенного исследования является заключение автора, что современные исследователи заявленной темы предпочитают концентрироваться на отдельно взятых зданиях или кварталах городов, уделяя мало внимания проблеме и методам её решения в более широком методическом взгляде. Особым вкладом автора в исследование темы является результат обзора современных подходов к изучению темы. Новизна исследования заключается в научной актуализации проблемы интеграции современной и исторической архитектуры, выявлении острых неизученных тем - проблем интеграции «нового» и «старого» при возведения массовой жилой застройки в исторической среде, при градостроительной реконструкции.

Ключевые слова: современная архитектура, городская среда, историческая застройка, памятники архитектуры, архитектурное наследие, современная застройка, сочетание застройки, наследие и современность, обзор публикаций, традиции сегодня

Abstract: The subject of this article is examination of the question of interrelation between the objects of modern architecture and architecture of the previous eras within a uniform environment. The object of this article is the range of publications, mostly of the Russian scholars, as result of comprehension of the topic at hand. At the same time the author examines primarily the foreign practical experience. Particular attention is paid to a variety of problems pertinent to topic "old and new in the architecture of modern city", which is a focus of research of modern scholars. The problems of synthesis of the modern and historical architecture in uniform space are analyzed. The conclusion is made that modern researchers prefer to concentrate on the particular buildings or residential quarters, paying insufficient attention to the problem and methods of its solution in broader methodological perspective. The nolety consists in scientific actualization of the problem of integration of modern and historical architecture, determination of the urgent unexplored questions of integration of the “new” and “old” with regards to residential development in the historical environment or city-planning reconstruction.

Keywords: building combination, modern building, architectural heritage, architecture monuments, historical building, urban environment, modern architecture, heritage and present, review of publications, traditions today

Аннотация: Предметом исследования является опыт внедрения инсталляций как результат межпредметного взаимодействия дисциплин в области образования дизайнера. Исследуются внутренние связи различных предметов курса, которые играют важную роль в формировании актуального художественного языка и организации сознания у будущего проектировщика. Предпринимается попытка провести анализ и выявить зоны влияния различных дисциплин. Так же происходит структурирование методологии развития целостного образа инсталляции, как способа синтеза различных дисциплин в единый целостный дизайн-продукт. Метод исследования строится на анализе двух реализованных студенческих инсталляций, где поэтапно раскрывается суть методических задач и их наглядная взаимосвязь при попытке достичь композиционной цельности. Научная новизна исследования заключается в осмыслении инсталляции в контексте учебного процесса, как поля пересечения разных областей искусства и науки. Следствием этого процесса стал синтезированный творческий подход, выходящий за рамки традиционных заданий в попытке изменить восприятие учебного процесса до более выразительных и актуальных формы творчества.

Ключевые слова: бумага, инсталляция, целостность восприятия, пространственное мышление, методика обучения, пластик, арт-объект, современное искусство, макет, дизайн

Abstract: The subject of this research is the experience of introducing installations as a result of interdisciplinary interaction in the area of design education. Research is conducted on the internal ties between various subjects of the course, which play an important role in forming relevant artistic language and organization of consciences of future designers. An attempt is made to analyze and determine the areas of influence of various disciplines, as well as structuring of methodology of development of holistic image of installation as the means of synthesis of various disciplines into a single design product. The scientific novelty consists in comprehension of installation in the context of the educational process as an intersection point of various art and science. The result of this process became the synthesized creative approach, which crosses the boundaries of traditional tasks in an attempt to change the perception of the educational process into a more expressive and relevant forms of art.

Keywords: contemporary art, art object, paper, plastic, installation, integrity of perception, spatial thinking, teaching methods, layout, design

Аннотация: Предметом исследования выступает методика преподавания в летней производственной практике по специальности «Графика» в художественном вузе. Особенностью проведения практики являются условия двухнедельного образовательного процесса, базирующегося в историко-культурной зоне, на территории музея в течении короткого, но насыщенного времени (86 учебных часа). В статье излагается суть методов работы, целей и задач, направленных на раскрытие творческого потенциала обучающегося в сжатые сроки. Метод исследования основан на форме собеседования с графиком-педагогом Переятенец В. И., анализе и результативной эффективности его методики. Научная новизна исследования выстраивается в выборе методических задач, учитывающих современные ритмы художественного процесса, помогающий мобилизовать творчество обучающегося. Мощным фактором воспитания остаётся сама личность педагога, накопленный им жизненный и творческий опыт, психолого-педагогические и предметные знания. В основе исследования рассматриваются совокупность принципов и приёмов работы, осуществляемых в художественной практике с 1990-х гг. Классические стандарты преподавания в художественном вузе дополняются информационными системами, помогающими обновить методы, приёмы и результаты определённого контингента студентов, которые чаще не имеют предварительной специальной подготовки. Художественное мышление прививается в образовательном процессе, на практике выстраиваются вопросы творческой дисциплины. Прямой диалог «учитель и ученик», групповой принцип работы, коллективная развеска (вернисаж) творческих работ составляют комплексный подход.

Ключевые слова: производственная практика, пленер, натурный метод познания, художественное мышление, воображение, Образ, искусство, графика, этюд, рисунок

Abstract: The subject of this research is the methodology of teaching “Graphics” in the art university within the framework of summer internship. The conditions of such internship is a two-week intense educational program, based in the historical and cultural zone of a museum lasting 86 academic hours. The article describes the concept of the methods of practice goals and objectives aimed at revealing creative potential of the students within short timeframe. The research method is based on the form of interview with the Teacher of Graphics V. I. Pereyatenets, analysis and effectiveness of his methodology. The scientific novelty is structured on the selection of educational methods that consider the modern rhythms of the artistic process in order to mobilize students’ creativity. A strong factor of educational process is the teacher’s personality itself, the acquired life and creative experience, as well as pedagogical and subject knowledge. The article examines the combination of principles and approaches applied in creative practice since 1990’s. The traditional education standards in the art university are complemented with information systems that allow improving the methods, approaches and results of the students without special preliminary training. Creative thinking alongside creative discipline are cultivated in the educational process. A direct “teacher-student” dialogue, team working, presentation of creative works comprise a complex approach.

Keywords: imagination, artistic thinking, natural method of knowledge, open air, industrial practice, image, Art, graphics, etude, picture