Гаврилова И.С. —
Медико-социальное сопровождение детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях полустационара и стационара
// Социодинамика. – 2024. – № 4.
– С. 1 - 9.
DOI: 10.25136/2409-7144.2024.4.70306
URL: https://e-notabene.ru/pr/article_70306.html
Читать статью
Аннотация: Особую категорию среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья составляют дети. Восстановление или компенсация нарушенных функций, не могут быть достигнуты в полном объеме, но благодаря медико-социальному сопровождению и техническим средствам реабилитации, адаптации к имеющимся условиям, можно достичь более высокого уровня качества жизни. Медико-социальное сопровождение детей с инвалидностью и с ОВЗ рассматривается с позиции имеющегося ресурсного потенциала самой системы – компетентное применение медико-социальных технологий и функциональные возможности учреждений стационарного или полустационарного типа. Ведущим критерием оценки эффективности медико-социального сопровождения детей-инвалидов и с ОВЗ в условиях стационара и полустационарного ухода стал критерий удовлетворенности медико-социальных потребностей реабилитантов и членов их семей (родителей/ законных представителей). В ходе исследования использовались: анализ документов, анкетирование детей с ОВЗ и родителей (законных представителей) на предмет выявления потребностей, оценка удовлетворенности медико-социальных потребностей детей с инвалидностью и с ОВЗ и их родителей (законных представителей) при использовании медико-социального сопровождения (интервьюирование). В ходе работы достигнута цель исследования – проведен социологический анализ медико-социального сопровождения детей с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья. Опираясь на данные исследования, можно сделать вывод, что наиболее актуальными в удовлетворении потребностей детей с инвалидностью и с ОВЗ в условиях стационара и полустационара являются социально-педагогическая и социально-психологическая компонента медико-социального сопровождения, а медицинская и социально-бытовая компонента уходят на второй план. Эксплицированные потребности необходимо удовлетворять не посредством готового решения, а, обучением самого ребенка принимать и работать с ними до достижения оптимального уровня компенсации Применение технологии медико-социального сопровождения как системы в условиях стационара и полустационара, представляет собой, с одной стороны, обладает устойчивыми свойствами инвариантности, с другой, обладает вариабельностью.
Abstract: Children constitute a special category among the disabled and people with disabilities. Restoration or compensation of impaired functions cannot be achieved in full, but thanks to medical and social support and technical means of rehabilitation, adaptation to existing living conditions, it is possible to achieve a higher level of quality of life. Medical and social support for children with disabilities is considered from the perspective of the available resource potential of the hospital system itself - the competent application of medical and social technologies and the functional capabilities of inpatient or semi-stationary type institutions. The leading criterion for evaluating the effectiveness of medical and social support for children with disabilities in hospital and semi-stationary care was the criterion of satisfaction of the medical and social needs of rehabilitators and their family members (parents/legal representatives). The author used analysis of documents, questioning of children with disabilities and parents (legal representatives) to identify needs, assessment of satisfaction of medical and social needs of children with disabilities and their parents (legal representatives) using comprehensive medical and social support (interviewing). In the course of the work, the purpose of the study was achieved – a sociological analysis of medical and social support for children with disabilities was carried out. Based on the research data, it can be concluded that the most relevant in meeting the needs of children with disabilities in hospital and semi-hospital settings are the socio-pedagogical and socio-psychological components of medical and social support, while the medical and social components fade into the background. The explicit needs must be met not through a ready-made solution, but by teaching the child himself to accept and work with them until an optimal level of compensation is achieved, the use of medical and social support technology as a system in hospital and semi-stationary conditions, on the one hand, has stable invariance properties, on the other, has variability.