Аннотация: Профессия дирижёра – одна из важнейших среди музыкальных специальностей во всем мире. Дирижёр исполняет роль руководителя коллектива – оркестра или хора, отвечает за точность и выразительность звучания произведения, служит посредником между автором и исполнителем. От правильной работы дирижёра зависит характер музыки, исполнительская интерпретация. В деятельности дирижёра присутствует просветительская сторона. Хормейстер, занимаясь преподаванием, решает ряд образовательных и воспитательных задач не только в обществе студентов-вокалистов, но и в социуме в целом. В статье исследуется специфика обучения приёмам дирижёрского жеста в классе по специальности «Хоровое дирижирование», выделяются основные аспекты и проблемы дирижирования хоровым коллективом, дается сравнение работы хорового и симфонического дирижера. Методика управлении вокальным коллективом – академическим, народным или церковным хором - подразумевает умение читать партитуры в разных ключах, аранжировать их, правильно распределять партии в зависимости от особенностей голосов. Также руководитель хора работает с литературным текстом вокальных сочинений. Нельзя обойтись и без общих музыкально-теоретических знаний в области сольфеджио, гармонии, полифонии. Подведём краткие итоги исследования. Техника постановки дирижёрского аппарата, графика схем тактирования практически не различаются у руководителей инструментальных и вокальных коллективов. Объяснить это можно общей природой, психологией коллективного музицирования. Однако нельзя забывать и о специфических особенностях хорового дирижирования.
Это относительная плавность жестов за счёт иного, чем в оркестре, выделения голосов, а также неиспользования дирижёрской палочки. Второе важное отличие хормейстера от симфонического дирижёра – необходимость анализа не только музыкального, но и словесного текста партитуры. К характеристике творчества композитора добавляется характеристика творчества поэта или особенностей устного народного творчества, если точный автор текста неизвестен.
В работе дирижёра-хоровика большое значение имеет вокальный показ, что связано с возможностями голоса. Хоровое дирижирование отличается большей камерностью, чем оркестровое. Самый явный синтез этих искусств, практически полностью нивелирующий все различия, можно отметить в управлении сразу и вокальным, и инструментальным коллективом: в операх, кантатах, ораториях.

Abstract: The profession of conductor is one of the most important musical specialties in the world. The conductor plays the role of the head of the orchestra or choir, is responsible for the accuracy and expressiveness of the sound of the work, and serves as an intermediary between the author and the performer. The nature of the music and the performance interpretation depend on the correct work of the conductor. There is an educational side to the conductor's work. The choirmaster, engaged in teaching, solves a number of educational tasks. The article examines the specifics of teaching conducting gesture techniques in the classroom in the specialty "Choral conducting", highlights the main aspects and problems of conducting a choral group, and compares the work of a choral and symphonic conductor. The technique of managing a vocal group – an academic, folk or church choir - implies the ability to read scores in different keys, arrange them, and correctly distribute the parts depending on the characteristics of the voices. The choir director also works with the literary text of vocal compositions. It is impossible to do without general musical and theoretical knowledge in the field of solfeggio, harmony, and polyphony. The technique of staging the conducting apparatus and the schedule of the timing schemes practically do not differ among the heads of instrumental and vocal groups. This can be explained by the general nature, the psychology of collective music making. However, we must not forget about the specific features of choral conducting.
This is the relative smoothness of gestures due to the different allocation of voices than in the orchestra, as well as the non-use of the conductor's baton. The second important difference between a choirmaster and a symphonic conductor is the need to analyze not only the musical, but also the verbal text of the score. The characteristic of the composer's work is added to the characteristic of the poet's work or the features of oral folk art, if the exact author of the text is unknown.
In the work of a chorus conductor, vocal performance is of great importance, which is related to the possibilities of the voice. Choral conducting is more intimate than orchestral conducting. The most obvious synthesis of these arts, which almost completely eliminates all differences, can be noted in the management of both vocal and instrumental groups at once: in operas, cantatas, oratorios.