Аннотация: Актуальность изучения проблемы привлекательности города в оценках студенческой молодежи заключается в необходимости понимания факторов, влияющих на выбор места проживания и учебы молодого поколения. В условиях глобализации и миграционных процессов важно выявить, какие аспекты городской среды, инфраструктуры и социальной жизни привлекают студентов, а также какие проблемы они видят в своем городе. На сегодняшний день феномен социальной привлекательности становится все более значимым, так как индивиды начинают формировать некий социальный рейтинг в системе любых интеракций, что влияет на их выбор переездов, покупок и др. Чем более привлекательным с позиции определенной социальной группы будет тот или иной объект реальности, тем он будет более желаемым, нужным и важным для представителей этой самой социальной группы. Для студенческой молодежи оценка привлекательности, как правило, имеет особое значение, поскольку многие средние города в период учебного года буквально наполняются студентами, стремящихся получить образование либо основательно закрепляться и развиваться на данной территории.
Исследование было реализовано посредством совокупности двух методов сбора данных – массовое анкетирование и фокус-группа. Выборочной совокупностью стали студенты различных высших учебных заведений города Барнаула (n=212). Выборка основана на системе кластерного отбора респондентов. Превалирующая часть студенческой молодежи считает, что оценка привлекательности города Барнаула выше среднего, благодаря высокой географической привлекательности, сочетающей преимущества лесостепной и предгорной зон. Социальные, туристические и инновационные компоненты имеют среднюю привлекательность, в то время как экономическая привлекательность низкая из-за ограниченных возможностей карьерного роста. Однако с усилиями на региональном уровне можно повысить привлекательность города и предотвратить миграционный отток.
Общая оценка привлекательности города Барнаула находится на уровне выше среднего. Данная оценка предопределяется тем фактором, что в рамках географического компонента наблюдается высокая степень привлекательности. Барнаул совмещает в себе все преимущества лесостепной зоны и предгорной зоны, а совмещение данных зон позволяет нивелировать недостатки засушливости, как основного критерия лесостепной зоны, а также резких снижений температур и возвратных заморозков.

Abstract: The relevance of studying the problem of the attractiveness of the city in the assessments of student youth lies in the need to understand the factors influencing the choice of place of residence and study of the younger generation. In the context of globalization and migration processes, it is important to identify which aspects of the urban environment, infrastructure and social life attract students, as well as what problems they see in their city. Today, the phenomenon of social attractiveness is becoming more and more significant, as individuals begin to form a certain social rating in the system of any interactions, which affects their choice of moving, shopping, etc. For students, the assessment of attractiveness, as a rule, is of particular importance, since many medium-sized cities during the academic year are literally filled with students seeking to get an education or to gain a solid foothold and develop in this area. The study was implemented through a combination of two data collection methods – a mass survey and a focus group. The sample consisted of students from various higher educational institutions of the city of Barnaul (n=212). The sample is based on a system of cluster selection of respondents. The prevailing part of the student youth believes that the assessment of the attractiveness of the city of Barnaul is above average, due to its high geographical attractiveness, combining the advantages of forest-steppe and foothill zones. Social, tourism and innovation components have medium attractiveness, while economic attractiveness is low due to limited career opportunities. However, with efforts at the regional level, it is possible to increase the attractiveness of the city and prevent migration outflow. The overall assessment of the attractiveness of the city of Barnaul is at an above average level. This assessment is predetermined by the fact that there is a high degree of attractiveness within the geographical component. Barnaul combines all the advantages of the forest-steppe zone and the foothill zone, and the combination of these zones makes it possible to offset the disadvantages of aridity as the main criterion of the forest-steppe zone, as well as sharp temperature drops and recurrent frosts.

Аннотация: В работе авторы углубленно изучают влияние социального неблагополучия на возникновение конфликтов в молодежной среде. В молодежных коммуникациях достаточно часто возникают конфликтные ситуации, что подчеркивает необходимость их выявления и эффективного разрешения. Исследования, направленные на изучение факторов социального благополучия и поиск механизмов решения социальных противоречий, становятся особенно важными для снижения уровня неблагополучия.

Исследование проводилось с использованием выборочного метода. Выборочная совокупность составляет 348 респондентов, а именно – студентов шести высших учебных заведений: АлтГУ, АлтГПУ, АГАУ, АлтГТУ, АГМУ, БЮИ МВД России. Объем выборки определился возможностями исследователя. Методом отбора единиц генеральной совокупности стала квотная выборка, параметрами отбора выступили высшее учебное заведение и пол респондента. Был сделан вывод о том, что социальное неблагополучие молодежи способно усилить ее конфликтогенный потенциал. Он же, в свою очередь, может вылиться в протесты, что негативно влияет на состояние всего общества.
На основании теоретического анализа, результатов эмпирического исследования нами были сделаны следующие выводы:
1. Треть молодых людей оценили свой конфликтогенный потенциал, как высокий.
2. Низкое социальное благополучие по своим субъективным оценкам констатировали 15 % студентов.
3. В сферах, определяющих качество жизни людей, с конфликтами сталкивались 64,2% респондентов, отнесших себя к социально неблагополучным.
4. Более активные и протестные формы отстаивания своего мнения (участие в митингах и забастовках) выбирают в большей степени молодые люди, находящиеся в условиях социального неблагополучия.
5. Социально благополучная молодежь предпочитает отстаивать свои интересы в форме подачи жалоб.

Abstract: Transformations and reforms in all areas of Russian society have led to the social transformation, including an increase in the number of conflict situations. The level and quality of social well-being of people depend on their attitude, willingness to actively participate in social, economic and political processes related to both personal, family and public life. The growing social crisis has caused a significant increase in interest in the problems of social well-being or disadvantage, both for an individual and for society as a whole. In his work, the authors study in depth the impact of social disruption on the occurrence of conflicts among young people. Conflict situations often arise in youth communications, which emphasizes the need to identify and effectively resolve them. Research aimed at studying the factors of social well-being and finding mechanisms for solving social contradictions are becoming especially important for reducing the level of disadvantage. The study was conducted using a selective method. The sample consists of 348 respondents, namely, students of six higher educational institutions: AltSU, AltGPU, ASAU, AltGTU, ASMU, BUI of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The sample size was determined by the researcher's capabilities. The method of selecting units of the general population was a quota sample, the selection parameters were the higher educational institution and the gender of the respondents. Thus, it can be concluded that the social disadvantage of young people can enhance their conflict potential. It, in turn, can result in protests, which will negatively affect the state of the whole society. Based on the theoretical analysis and the results of empirical research, we have made the following conclusions:
1. A third of young people rated their conflict potential as high.
2. According to their subjective assessments, 15% of students stated low social well-being.
3. In the areas that determine the quality of people's lives, 64.2% of respondents who classified themselves as socially disadvantaged faced conflicts.
4. More active and protesting forms of defending their opinions (participation in rallies and strikes) are chosen to a greater extent by young people who are in conditions of social disadvantage.
5. Socially well-off youth prefer to defend their interests in the form of filing complaints.

Аннотация: Актуальность изучения проблемы толерантности в студенческой среде университета заключается в том, что к настоящему времени сложилось панорамное видение проблемы толерантности. Следует отметить, что именно молодёжь является главным субъектом проявления толерантности. Так как именно в этот период социализации человека ему посредством социальных институтов закладывают те нормы мировоззрения, с которыми он будет вести дальнейшую жизнь в обществе.
В этой связи необходимо выяснить субъективное отношение студентов к толерантности как социальному феномену, рассмотреть факторы формирования толерантности у студентов, выявить представления студенческой молодежи о толерантности, определить осведомленность студентов о термине «толерантность». В данной статье представлен анализ представлений студенческой молодежи города Барнаула о феномене толерантности.
Исследование было реализовано посредством количественного метода сбора информации – опроса в форме анкетирования. Генеральную совокупность исследования составили студенты г. Барнаула. Объем выборочной совокупности составил 348 человек. Тип выборки - целенаправленная. В исследовании был использован такой метод отбора, как метод стихийного отбора. Подавляющее большинство студенческой молодёжи считают тему толерантности актуальной, а также отмечают необходимость толерантности в российском обществе. Превалирующая часть студенческой молодежи считает, что воспитанию толерантности следует уделять значительное внимание. Для студентов города Барнаула наиболее сложны в проявлении оказались такие виды толерантности, как: политическая, межнациональная, гендерная, межконфессиональная и сексуально-ориентационная. В современном российском обществе самыми нужными видами толерантности по мнению студентов являются сексуально-ориентационная толерантность, межнациональная толерантность, толерантность к различным формам самовыражения. Физиологическая, религиозная и гендерная получили меньший процент ответов респондентов, из чего можно сделать вывод о том, что студенты не считают нужными эти виды толерантности. чаще всего по мнению студентов тема толерантности поднимается в социальных сетях. Большинство студентов города Барнаула считают, что толерантность освещается в положительном ключе.

Abstract: The relevance of studying the problem of tolerance among university students lies in the fact that by now there has been a panoramic vision of the problem of tolerance. It should be noted that it is the youth who is the main subject of tolerance. Since it is during this period of human socialization that the norms of the worldview with which he will lead his future life in society are laid down for him through social institutions.
In this regard, it is necessary to clarify the subjective attitude of students to tolerance as a social phenomenon, to consider the factors of tolerance formation among students, to identify the ideas of students about tolerance, to determine the awareness of students about the term "tolerance". This article presents an analysis of the ideas of the student youth of the city of Barnaul about the phenomenon of tolerance.
The study was implemented through a quantitative method of collecting information – a survey in the form of a questionnaire. The general body of the study was made up of students from Barnaul. The sample size was 348 people. The type of sampling is targeted. The study used a selection method such as the method of spontaneous selection. The vast majority of students consider the topic of tolerance to be relevant, and also note the need for tolerance in Russian society. The prevailing part of the student youth believes that significant attention should be paid to the education of tolerance. For students of the city of Barnaul, such types of tolerance as political, interethnic, gender, interfaith and sexual orientation turned out to be the most difficult to manifest. In modern Russian society, the most necessary types of tolerance, according to students, are sexual orientation tolerance, interethnic tolerance, tolerance to various forms of self-expression. Physiological, religious and gender issues received a lower percentage of respondents' responses, from which it can be concluded that students do not consider these types of tolerance necessary. Most often, according to students, the topic of tolerance is raised on social networks. The majority of Barnaul students believe that tolerance is highlighted in a positive way.

Аннотация: В современном мире имеет место значительное число столкновений в Интернет-пространстве, которые встречаются не только в личном общении онлайн, но и на различных социальных сетях с большим количеством участников. Практически любая социальная сеть, в которой поддерживается функция обсуждения, комментирования предоставляемой информации, позволяет наблюдать ряд предконфликтных и конфликтных ситуаций. Несмотря на то, что пространство, в котором происходит общение, виртуальное, последствия от конфликтов в нем могут быть более чем реальные, причем как для отдельной личности, так и для ряда участников. Конфликтные ситуации могут оказывать влияние на повседневную жизнь оппонентов и в совокупности воздействовать на социальные процессы в обществе. В своей работе автор углубленно изучает природу возникновения конфликтов в социальных сетях. Исследование было реализовано посредством количественного метода сбора информации – опроса в форме анкетирования. Генеральную совокупность исследования составили студенты г. Барнаула, являющиеся пользователями социальных сетей. Исследование проводилось с использованием выборочного метода. Выборочная совокупность составляет 367 респондентов. Объём выборки определился возможностями исследователя. Была использована одноступенчатая выборка, единицей отбора выступали конкретные студенты. По результатам исследования были сделаны следующие выводы.
Во-первых, подавляющее большинство студентов используют социальные сети каждый день, однако только половина из них участвовала или участвует в конфликтах на их территории.
Во-вторых, студенты чаще всего конфликтуют в социальных сетях с незнакомыми людьми и в комментариях сообществ.
В-третьих, одной из важных проблем социальных сетей все еще остается троллинг. Значительная часть (опрошенных) студентов становились жертвами троллей.
В-четвертых, большинство конфликтов в социальных сетях, в которых участвуют студенты, непродолжительны и происходят посредством словесных дебатов.
В-пятых, большинство студентов выбирают более «миролюбивую» стратегию поведения.
В-шестых, многие студенты определяют начало конфликта в социальной сети по негативным эмоциям от взаимодействия и главной особенностью описываемых конфликтов считают наличие физической дистанции.

Abstract: In the modern world, there is a significant number of collisions in the Internet space, which occur not only in interpersonal communication online, but also on various social networks with a large number of participants. Almost any social network that supports the function of discussion, commenting on the information provided, allows you to observe a number of pre-conflict and conflict situations. Despite the fact that the space in which communication takes place is virtual, the consequences of conflicts in it can be more than real, both for an individual and for a number of participants. Conflict situations can have an impact on the daily life of opponents and collectively affect social processes in society. In his work, the author studies in depth the nature of conflicts in social networks. The study was implemented through a quantitative method of collecting information – a survey in the form of a questionnaire. The general totality of the study was made up of students from Barnaul who are users of social networks. The study was conducted using a selective method. The sample totals 367 respondents. The sample size was determined by the capabilities of the researcher. A single-stage sampling was used, the selection unit was specific students. According to the results of the study, the following conclusions were made.
Firstly, the vast majority of students use social networks every day, but only half of them have participated or are involved in conflicts. Secondly, students most often conflict on social networks with strangers and in community comments. Thirdly, trolling is still one of the important problems of social networks. A significant part of the (interviewed) students became victims of trolls. Fourth, most of the conflicts in social networks in which students participate are short-lived and occur through verbal debates. Fifth, most students choose a more "peaceful" behavior strategy.
Sixth, many students determine the beginning of a conflict in a social network by negative emotions from interaction and consider the presence of physical distance to be the main feature of the described conflicts.

Аннотация: Предметом исследования стали источники протестных настроений современной студенческой молодежи. Исследовательский интерес к протестным настроениям обусловлен тем фактом, что они являются латентным этапом открытых протестных акций, а их изучение предоставляет возможность регулирования открытого протеста: снижение его негативных последствий и увеличение позитивных. В данной статье уделяется особое внимание такой социальной группе как молодежь. Это связано с тем, что именно молодежь чаще всего является основным участником протестных действий в силу своего более острого восприятия несовершенств общества и завышенных ожиданий от самих себя и окружающих. Новизна исследования заключалась в понимании протестных настроений в качестве одного из этапов развития социального протеста. Была разработана методика и проведено социологическое исследование среди студентов Алтайского края, целью которого явилась характеристика основных источников протестных настроений в студенческой среде. Исследование было реализовано посредством совокупности количественных (массовый опрос) и качественных (глубинное интервью и фокус-группа) методов сбора, обработки и анализа социологической информации. Основными выводами проведенного исследования стало понимание источников протестных настроений в студенческой среде как совокупности ряда факторов: условиями учебной среды, взаимоотношениями с внешним окружением, а также социально-экономической и политической обстановкой в государстве.

Abstract: The subject of the study is the sources of protest moods of modern student youth. The research interest in protest moods is due to the fact that they are a latent stage of open protest actions, and their study provides an opportunity to regulate open protest: reducing its negative effects and increasing the positive ones. This article pays special attention to such a social group as youth. This is due to the fact that it is young people who are most often the main participants in protest actions due to their more acute perception of the imperfections of society and inflated expectations from themselves and others. The novelty of the study was to understand protest moods as one of the stages of the development of social protest. A methodology was developed and a sociological study was conducted among students of the Altai Territory, the purpose of which was to characterize the main sources of protest moods in the student environment. The research was implemented through a combination of quantitative (mass survey) and qualitative (in-depth interview and focus group) methods of collecting, processing and analyzing sociological information. The main conclusions of the study were the understanding of the sources of protest moods in the student environment as a combination of a number of factors: the conditions of the learning environment, relationships with the external environment, as well as the socio-economic and political situation in the state