Аннотация: В статье рассматривается отражение событий периода Гражданской войны и интервенции в мемуарах графини П.С. Уваровой «Былое. Давно прошедшие счастливые дни». Эти воспоминания – свидетельства очевидца о людях и событиях второй половины XIX – начала ХХ вв., позволяющие понять, как и чем жило научное сообщество, увидеть будни историков-профессионалов и краеведов-любителей. С другой стороны, повествование о последних годах, прожитых на Родине, позволяет рассмотреть повседневную жизнь семьи Уваровых в условиях, когда разрушился привычный уклад жизни. Обращение к источникам личного происхождения, раскрывающим новые страницы и особые грани изучаемого явления, позволяет взглянуть на предмет своего изыскания глазами человека из прошлого, не просто узнать, что было, как было, но и что чувствовал автора. Особенность воспоминаний П.С. Уваровой в том, что их фокус сосредоточен не на бытовых деталях, повседневных мелочах, что так свойственно «женским» воспоминаниям, а на размышлениях, цель которых - в сохранении и передаче потомкам своих представлений о важнейших жизненных ценностях, которые так неумолимо разрушала революция.

Abstract: This article examines the reflection of events of the period of civil war and intervention in the memoirs of the countess P. S. Uvarova “The Past. Long Gone Happy Days”. These reminiscences are the testimonies of a witness on people and events of the late XIX – early XX century that allow understanding the life of academic community from inside, the routine of professional historians and amateur regional ethnographers. On the other hand, the narrative about the last years in the native country allow viewing the everyday life of Uvarovs family in the conditions when the routine has been destroyed. Reference to the personal sources revealing the new pages and milestones of the phenomenon in question allows seeing it through the eyes of a person from the past, find out what was happening and what felt the author. The peculiarity of P. S. Uvarova’s memoirs consists in focusing not on the everyday minutiae that is common to women, but on the reasoning which purpose is to preserve and translate the representations on the core values of life that were relentlessly destroyed by the revolution to the future generations.

Аннотация: В истории отечественной науки и культуры имя П.С. Уваровой занимает одно из почетнейших мест. Став председателем Московского археологического общества, она немало потрудилась для расширения его деятельности, что обогатило русскую историческую науку, способствовало широкому распространению знаний о древностях в различных областях обширного отечества, их сохранению и исследованию. Графиня П.С. Уварова принадлежала к поколению, деятельность которого составила основу общественного подъема, определившего интенсивное развитие России во второй половине XIX – начале XX вв. Ее жизнь можно рассматривать, как пример формирования нового поколения женщин, самостоятельных, образованных, ориентированных на деятельность в публичной сфере. В результате ее плодотворной жизни и деятельности отложились разнообразные источники, информативный потенциал которых полностью не раскрыт, поскольку в отечественной историографии их комплексное исследование не проводилось. В статье представлен опыт выявления и систематизации документов и материалов, относящихся к жизни и деятельности П.С. Уваровой. Определение источниковедческих проблем, связанных с изучением документального наследия, позволит не только глубже исследовать основные вехи ее жизненного пути, но и оценить масштаб и практическую значимость научных и общественных занятий П.С. Уваровой.

Аннотация: В статье рассматриваются основные вехи развития исторической географии России, освещен процесс складывания исторической географии и как отрасли науки, и как учебной дисциплины. Определение собственного предметного поля исторической географии потребовало длительного времени, что может объясняться спецификой ее предметной области, междисциплинарным характером историко-географического знания. Развитие данной научной дисциплины неизбежно привело к тому, что в конце XIX – начале ХХ вв. историческая география стала предметом преподавания в высших учебных заведениях России, получила статус учебной дисциплины. Опыт преподавания исторической географии в России насчитывает чуть более ста лет. В статье представлен обзор учебной литературы по исторической географии, начиная с конца XIX в. по настоящее время.

Аннотация: Процесс складывания исторической географии и как отрасли науки, и как учебной дисциплины не был простым. Определение собственного предметного поля исторической географии потребовало длительного времени, что может объясняться спецификой ее предметной области, междисциплинарным характером историко-географического знания. Своеобразной точкой отсчета для исторической географии в России можно считать XVIII в., однако свое развитие она получила только во второй половине XIX в. Именно тогда длительный процесс накопления фактического материала, введение в научный оборот новых источников, опыт историографии позволили обозначить основные пути и направления историко-географического изучения, сформировались представления о предмете исторической географии. Об этом свидетельствует тот факт, что на рубеже XIX - ХХ вв. историческая география получила статус учебной дисциплины. В статье рассматриваются основные вехи развития исторической географии, представлен обзор опыта преподавания исторической географии в высших учебных заведениях России в дореволюционный период, дается характеристика учебной литературы по исторической географии.

Abstract: The process of development of historical geography as a branch of science and academic discipline hasn't been easy. It has taken quite a long time to define the subject matter of historical geography which can be explained by specific features of the subject and interdisciplinary nature of research in historical geography. The XVIII century is believed to be some starting point for historical geography in Russia. However, this branch of science started to develop only in the second half of the XIX century. This is when a long process of accumulation of knowledge, introduction of new sources  of science and experience of historiography has allowed to define the main paths and basic trends in historical geography. At the turn ofthe XIX - XX centuries historical geography became an academic discipline. The author of the present article also describe the main milestones of development of historical geography and summarizes the experience of teaching historical geography at universities in pre-revolutionary Russia.