Аннотация: В центре внимания статьи находится анализ автобиографических материалов и публицистики выдающегося русского писателя А. И. Куприна, написанных им в годы эмиграции в Финляндии (1919-1921 гг.), как ресурса для реконструкции идентичности «русского беженца» через запечатленные им образы России и Европы как «своего» и «чужого»/«иного» социокультурного пространства. В статье содержится историографический дискурс тенденции сближения истории и литературы, «лингвистического поворота» в контексте развития современного источниковедения российской истории. Автором предложены методики анализа беллетризованных мемуарных текстов, эго-источников с целью обогащении традиционно доминирующей процедуры изучения истории создания текста и его содержательного анализа. Особым вкладом автора в исследование темы является обращение к специальным методикам изучения языка текстового источника, которые позволяют осуществить раскрытие смыслов важных для их творцов ключевых понятий и концептов, введение ряда значимых концептов в исторический дискурс, среди которых особого внимания заслуживают понятия исторической памяти и идентичности.

Abstract: The focus of this article is the author's analysis of the autobiographical material and journalistic work of the prominent Russian writer A. I. Kuprin, written by him during the years of his emigration to Finland (1919-1921), as a resource for reconstructing the identity of the “Russian refugee” through the images of Russian and European sociocultural spaces that he penned as "own" and "alien" / "other". The article describes the historiographic discourse of the trend to converge history and literature, and of the “linguistic turn” in the context of the development of modern source studies of Russian history. The author proposes methods for analyzing fictionalized memoir texts, ego-sources, with the aim of enriching the traditionally dominant procedure for studying the history of text creation and in order to provide a more meaningful analysis. The author's special contribution to the study of this topic is the article's use of special methods for studying the language of text sources, which have allowed to reveal the meanings of key concepts and ideas that were important for their creators and the introduction of a number of significant concepts into the historical discourse, among which are the concepts of historical memory and identity.