Аннотация: Предметом исследования является самостоятельная работа в образовательном процессе вуза и роль педагогических технологий в формировании компетенций студентов. Новейшими из рассматриваемых технологических модификаций являются AR-приложения. Актуальность данной темы исследования обусловлена возможностью создавать и идентифицировать виртуальный слой информации, что позволяет делать самостоятельную работу студентов более доступной и мобильной. Целью исследования является обоснование необходимости внедрения дополненной реальности в процесс самостоятельной работы по дисциплине «Элективный курс по физической культуре и спорту» в отдельно взятом вузе. Методология исследования роли технологии дополненной реальности в организации самостоятельной работы по физической культуре в вузе основывалась на методах теоретического анализа, обобщения материалов научно-методической литературы, интерпретации полученных данных. Теоретическая значимость исследования заключается в выявлении преимуществ технологии дополненной реальности. Повышение эффективности самостоятельной работы с применением AR-технологии позволяет использовать результаты исследования для саморазвития студентов в профессиональной и личностных сферах, при составлении учебных программ, программ повышения квалификации и учебно-методических пособий.

Abstract: The subject of the study is the independent work in the educational process in the university and the role of pedagogical technologies in the formation of students' competences. The newest of the considered technological modifications are AR-technologies. The novelty of the research is due to the ability to create and identify a virtual layer of information that allows making students' independent work more available and mobile. The aim of the study is to prove the necessity of introducing augmented reality in the process of independent work in the discipline "Elective course in physical culture and sports" in a specific university. The methodology of examining the role of augmented reality technology in the organization of independent work on the physical culture at the university was based on the methods of theoretical analysis, the generalization of scientific and methodical literature, interpretation of the data. The theoretical significance of the study is to identify the advantages of augmented reality technology. Improving the efficiency of independent work with the use of AR-technologies allows usage of the study results for self-development of students in professional and personal spheres, in the preparation of curricula, training programs and teaching AIDS.