Аннотация: Проблема изучения образования, ценностей образования, образовательного потенциала россиян является актуальной в современных условиях, когда профессиональное, непрерывное образование, самообразование становятся неотъемлемыми элементами современной жизни. Образование является фактором достижения жизненного и профессионального успеха, выступает в качестве важного конкурентного преимущества на рынке труда, открывает возможности для карьерного, профессионального роста, получения престижной и высокооплачиваемой работы. Оно играет одну из ключевых ролей в развитии общества и обеспечении экономического роста страны.
Предмет исследования – образование в структуре факторов жизненного и профессионального успеха. Цель исследования - анализ образования как фактора успеха россиян.
В результате теоретического анализа была предложена авторская структурная модель жизненного и профессионального успеха, на эмпирическом уровне представлены новые данные по образованию в структуре ценностей молодежи, представлены материалы качественных исследований среди молодежи по жизненному и профессиональному успеху. Проведенный анализ показал, что образование, в том числе и высшее образование, в структуре ценностей россиян и молодежи не занимает лидирующие позиции, уступая место семье, здоровью и материальному благополучию и др. В ряду факторов жизненного успеха оно также не имеет значительной поддержки. Вместе с тем россияне и молодые люди согласны с мнением о том, что оно способствует профессиональному успеху. Молодые люди высоко ценят знания; они готовы прилгать максимум усилий для получения хорошего образования. Самообразование, обучение в течении всей жизни расширяет возможности для построения карьеры, получения престижной работы с хорошей оплатой труда. Вместе с тем, профессиональному успеху способствуют личные усилия индивида, раскрытие своего потенциала. Определенную роль в этом процессе играет система полезных связей, знакомств. Современная социально-экономическая ситуация в стране также влияет на образование, образовательные планы молодежи.

Abstract: The problem of studying education, values of education, and educational potential of the Russians is relevant in the current context, when professional, continuing education, and self-education become the intrinsic elements of modern life. Education is the factor of achieving life and career success, a crucial competitive advantage on the job market, opens career growth opportunities, such as prestigious and top-paying job. It plays one of the key roles in social development and ensuring economic upturn of the country. The subject of this research is education within the structure of factors of life and career success. The goal lies in the analysis of education as the factor of success of the Russians. As a result of theoretical analysis, the author offers the original structural model of life and career success, new empirical data on education within the structure of values of the youth, as well as materials of qualitative research on life and career success among youth. The conducted analysis demonstrates that education, including higher education, does not hold the leading position within the structure of values of Russian youth, yielding to family, health and material well-being. It is neither among the top factors of life success. At the same time, Russian youth agree to the fact that education contributes to career growth. Young people rate the knowledge high and are willing to give their best for decent education. Self-education, lifelong learning expands the career-building opportunities, allows getting a prestigious and top-paying job. At the same time, professional success requires personal efforts of the individual and fulfillment of their potential. Certain role in this process is played by the system of useful social contacts. The current socioeconomic situation in the country also affects education and educational plans of youth.