Аннотация: Предметом данного исследования является русскоязычная община Британии в современном социокультурном контексте, которая традиционно характеризуется ярко выраженной национальной, культурной и социальной разобщенностью; объектом –русский мир Британии в контексте современных российско-британских взаимоотношений и социокультурного контекста страны проживания.
Долгие годы отношение к выходцам из республик, входивших в состав СССР, языком общения которых является русский, определялось множеством стереотипов. Сегодня современные внешнеполитические изменения, ухудшение отношений между двумя странами, изменения законодательства Британии, Брекcит, с одной стороны, экономическое сотрудничество и культурный обмен между странами, с другой, оказывают влияние на жизнь общины, формируя новый контекст пребывания в инокультурной среде.
Новизна исследования состоит в попытке оценить значимость современных процессов, проходящих в социуме, их влияние на облик, восприятие обществом и количественный показатель русской общины в Британии, что является крайне актуальным ввиду отсутствия подобного рода данных в исследовательской литературе. В результате историко-аналитического анализа материалов средств массовой информации, данных социологических опросов, законодательных и дипломатических документов становится очевидно, что количество русскоговорящих граждан, готовых сделать Британию местом своего проживание, значительно сократилось по сравнению с концом предыдущего столетия, перспектив увеличения их количества нет. Образ жизни этих людей тоже подвергся изменениям из-за введения новых законов на территории Британии. В условиях общего ухудшения политической ситуации неизменными остаются контакты в экономической и культурной сферах, создающие положительной образ России в глазах британцев, а также наличие инициатив по улучшению взаимодействия двух стран.

Abstract: The subject of this research is the Russian-speaking community of Great Britain in the modern sociocultural context, which is traditionally characterized by distinct national, cultural and social disunity. The object of this research is the Russian world of Great Britain within the framework of modern Russian-British relations and sociocultural context of the country of residence. The attitude towards Russian-speaking immigrants from the former USSR republics was affected by multiple stereotypes. The current changes in foreign policy, deterioration of relations between the two countries, amendments to British legislation, Brexit, on the one hand, while economic cooperation and cultural exchange between the countries on the other hand, influence life of the community, forming a new context of being in a foreign cultural environment. The novelty of this research lies in the attempt to assess the impact of the ongoing social processes upon the image, public perception, and quantitative indicator of the Russian community in Great Britain, which is extremely relevant due to the absence of such data in the research literature. Based on the historical and analytical analysis of media materials, sociological surveys, legislative and diplomatic documents, it becomes evident that the number of Russian-speaking citizens who are ready to make Britain their place of residence has significantly reduced compared to the end of the previous century, and there are no prospects that this number would increase. The lifestyle these people is also undergoing changes due to the introduction of new laws in Great Britain. In the conditions of the overall deterioration of political situation, the contacts in economic and cultural spheres remain unchanged, creating a positive image of Russia in the eyes of the British people, as well as the presence of initiatives to improve cooperation between the two countries.

Аннотация: Предметом данного исследования является изучение английского языка студентами-регионоведами факультета иностранных языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова в контексте образовательной программы базового курса «I иностранный язык (английский)». Объект исследования – мотивы изучения английского языка (данные о которых получены в результате опроса студентов первого и четвертого курсов отделения региональных исследований факультета иностранных языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова в 2019-2020 учебном году) и их влияние на мотивацию в образовательном процессе. Для достижения поставленной цели авторы обращались к эмпирическим методам ведения научного исследования (эксперимент, анализ, сравнение). На основе результатов опроса студентов проведен анализ мотивов изучения английского языка и их трансформации в процессе обучения. Полученные данные дают новую актуальную информацию, позволяющую определить формы мотивации, способствующие успешному освоению программы и формированию профессиональных и общекультурных компетенций у студентов указанного направления обучения, совершенствованию образовательного процесса. Данные, полученные в ходе опроса, позволяют сделать вывод о превалирование у студентов внутреннего мотива обучения, направленного на развитие коммуникативных навыков и преодоление языкового барьера. Введение дискуссионных форм занятий, направленных на вовлечение аудитории в образовательный процесс, усиливает положительную мотивацию, а привлечение специально разработанных методических пособий способствует успешному освоению иностранного языка в рамках образовательного стандарта.

Abstract: The subject of this research is the learning of English language by students of the department of Foreign Languages and Area Studies of M. V. Lomonosov Moscow State University in the context of the basic course curriculum “Foreign Language I (English)”. The object of this research is the motives for learning English language and their impact upon motivation in the educational process. Based on results of survey carried out among students, analysis is conducted on the motives for learning English language and their transformation during the educational process. The acquire data present new relevant information that allows determining the forms of motivation contributing to successful acquisition of the curriculum, formation of professional and general cultural competencies of students, and improvement of educational process. The conclusion is made on the prevalence in students of inner motive for learning aimed at development of communication skills and overcoming language barrier. Implementation of classes in form of discussions into the educational process enhances positive motivation, and involvement of the specifically developed textbooks contribute to successful learning of foreign language within the framework of educational standard.

Аннотация: Предметом данного исследования является русская культура XVIII века, формирование ключевых культурных ценностей в культуре, русский язык как зеркало социокультурных трансформаций, понятия «отечество», «отчизна», «родина» как основа формирования культурной идентичности и национальной самоидентификации. Расширение знаний о базовых константах российской культуры способствует не только лучшему пониманию историко-культурных закономерностей развития общества, но может быть полезной для планирования государственной политики в области сохранения культурного наследия страны в условиях глобализации. В исследовании проводится системно-исторический анализ конкретно-речевого использования понятий «отечество», «отчизна», «родина» в разнообразных текстах. Основной вывод исследования об истоках появления современного значения изучаемых понятий вследствие изменений ментальных моделей самого российского общества указывает на значимое влияние последнего на самоидентификацию жителей страны на определенном историческом этапе, вносит новую информацию о причинах трансформации базовых культурных констант в культуре.

Abstract: The subject of this research is the Russian culture of the XVIIIth century, development of the basic cultural values, the Russian language as the mirror of sociocultural transformations, definitions of the terms 'fatherland', 'motherland', 'native land' as the basis for the development of cultural identity and national self-identification. Extension of the knowledge about the basic constants of the Russian culture does not only improve the understanding of historical and cultural patternns of the society development but might be also useful for planning the state policy in the sphere of cultural heritage preservation under the globalization conditions. In her research Smirnova has applied the method of historical systems analysis of particular cases of the use of 'fatherland', 'motherland', and 'native land' in different texts. The main conclusion of the analysis of how the aforesaid concepts originated under the conditions of changing mental models of the Russian society, the author points out the importance of the latter on the development of self-identification of the Russians at a particular historical stage. The article also presents new information about transformations of the basic cultural constants. 
 

Аннотация: Предметом исследования является мировоззрение элиты российского общества периода просвещенного абсолютизма в России, предметом – особенности патриотизма в России второй половины XVIII века. Вопросы патриотизма всегда вызывают неизменный интерес, так как любовь к Отечеству является одной из базовых ценностей русской культуры. Исторический, социальный и культурный контексты оказывают влияния на наполнение общественно значимых констант. Понятия «патриотизм», «служение родине» способны трансформироваться с течением исторического развития, но всегда остаются основой национального менталитета. Путем анализа высказываний россиян дворянского происхождения изучаемого периода представляется важным определить, что понимали современники, говоря о истинных «сынах Отечества», патриотах, в чем видели суть служения родине в период просвещенного абсолютизма в России, каким образом идеология Просвещения оказывала влияние на данное понимание. Новизна научного исследования состоит в анализе особенностей культуры эпохи через призму понятия «патриотизм».
Патриоты второй половины XVIII века – это люди просвещенные, думающие, работающие на благо соотечественников, ценящие свои корни и культурные традиции страны, уважающие человеческую личность. Долг перед страной для них отличен от долга перед царствующей особой, их Отечество – это дом, данный богом на радость всем его обитателям, а основа любви к Отечеству – любовь к малой родине и забота о своих ближних.

Abstract: The subject of this research is the worldview of the Russian elite of the period of enlightened absolutism; while the subject is the peculiarities of patriotism in Russian in the late XVIII century. The questions of patriotism always spark interest, because love for the country is one of the basic values of the Russian culture. Historical, social and cultural contexts affect the content of the socially significant constants. The concepts of “patriotism” and “serving country” are prone to transformation with the flow of historical development, but always remain the foundation of national mentality. Analyzing the statement s of the Russian of noble descent of the examined period, the author finds it important to determine what did the contemporaries imply speaking of the true “Sons of the Motherland”, patriots; what was the essence of serving ountry during the period of enlightened absolutism in Russia; what was the impact of the ideology of Enlightenment upon such perception. The scientific novelty lies in analyzing the cultural peculiarities of the era through the prism of the concept of “patriotism”. Patriots of the late XVIII century are the educated, mindful, working for the good of fellow citizens, valuing their roots and cultural traditions, respecting the human person. Their duty to the country differs from the duty to the reigning person; their Motherland is the God granted home; and the foundation of love for the country is the love for home and care for your neighbors.