Аннотация: Предметом статьи являются методические аспекты оптимизации компетенции персонала.
Объект статьи выступает стратегия оптимизации компетентности персонала организации, в том числе, путем повышения качества высшего профессионального образования.
Целью настоящей статьи является постановка и развитие методических аспектов задачи оптимизации компетентности персонала организации как одного из ключевых ресурсов организации.
Для достижения поставленной цели решаются задачи:
-формулируется задача оптимизации компетентности персонала и качества образования;
-исследуется содержание и специфика формирования и реализации стратегии повышения качества образования как части национальной инновационной системы в экономике;
-исследуются структурные элементы и влияние стратегии повышения качества образования на инновационное развитие государства.

методология исследования основана на анализе и синтезе, агрегировании и декомпозиции, горизонтальном и вертикальном анализе, сравнительном анализе Научная новизна статью определяется тем, что в статье формулируется задача оптимизации компетентности персонала и качества образования; исследуется содержание и специфика формирования и реализации стратегии повышения качества образования как части национальной инновационной системы в экономике; исследуются структурные элементы и влияние стратегии повышения качества образования на инновационное развитие государства

Abstract:  
The subject of this article is the methodological aspects of optimization of the personnel competence. The object is the strategy for optimization of competence of the personnel of organization through increasing the quality of the higher professional education. The goal of this work consists in formulation and development of methodological aspects regarding the optimization of personnel competence as one of the key resources of organization. Methodology of this work is based on the analysis and synthesis, aggregation and decomposition, horizontal, vertical and comparative analysis. The scientific novelty is defined by the following positions: the authors examine the content and specificity of establishment and implementation of the strategy for improving the quality of education as a part of the innovation system in the economy, as well as the structural elements and impact of the strategy upon the innovation development of the state.

Аннотация: Предметом статьи является управленческий механизм повышения мотивации студентов в интересах повышения качества высшего образования.
Объект статьи – повышение качества высшего образования.
Целью настоящей статьи является формирование управленческого механизма повышения мотивации студентов вузов в целях повышения качества высшего образования.
Для достижения поставленной цели решаются задачи:
 исследуются понятие, проблемы формирования и специфика управленческого механизма повышения мотивации студентов;
 исследуется место и роль управленческого механизма повышения мотивации студентов в процессе реформы высшего образования и реализации стратегии повышения качества образования;
 исследуются структурные элементы механизма повышения мотивации студентов в интересах повышения качества их образования.

Методами исследования выступают исторический и системный анализ, исследование и прогнозирование трендов развития больших систем, анализ стратегий развития систем, структурный синтез механизма управления мотивацией Научная новизна статьи определяется дополнительной аргументацией того, что формирование высокой мотивации студентов является необходимым условием повышения качества образования (в целях повышения качества персонала организаций), рассматривается задача формирования механизма повышения уровня мотивации студентов вузов как необходимого условия повышения качества образования, исследованы методические аспекты решения задачи повышения мотивации студентов, обсуждаются понятие, содержание, структура стратегии повышения качества образования, исследованы методические аспекты и элементы процесса образования, исследована сущность мотивации студентов в условиях контроля компетентности как результата качества высшего образования, описан процесс формирования управленческого механизма повышения качества образования

Abstract: The subject of this article is the administrative mechanism for increasing the students’ motivation for improving the quality of higher education. The object is the improvement of the quality of higher education. The goal of this work consists in establishment of the administrative mechanism for increasing the students’ motivation for the purpose of improvement of the quality of higher education. For achieving the set goal, the authors tackle the following tasks: examine the notion, problems of formation, and specificity of the administrative mechanist of increasing the students’ motivation; analyze the place and role of the administrative mechanism of increasing student’s motivation in the process of the reform of higher education and realization of the strategy of  improving the quality of education; study the structural elements of the mechanism of increasing students’ motivation in the interests of improving of the quality of their education. The scientific novelty is substantiated by examination of the essence of students’ motivation in the conditions of the control over competence as a result of the quality of higher education.

Аннотация: Предметом статьи являются субкультуры высшего образования и их влияние на качество высшего образования.
Объект статьи- организационная культура в высшем образовании.
Целью настоящей статьи является исследование организационной культуры высшего образования в интересах повышения качества высшего профессионального образования.
Для достижения поставленной цели решаются задачи:
- в системном единстве исследуются культурологические и правовые аспекты задачи повышения качества образования;
- определены содержание, функции и специфика организационной культуры в системе образования в целях повышения качества образования;
- исследуются структурные элементы и влияние культуры повышения качества образования на инновационное развитие государства;
-исследуются субкультуры в образовании, в том числе, рамках различных концепций повышения качества высшего профессионального образования.

Методами исследования в данной статье являются исторический и логический анализ, системный и структурный анализ, методы культурологии, синтез. Новизна исследования заключается в том, что определены и обсуждаются понятие, содержание, функции, роли организационной культуры в высшем образовании, исследована структура культуры повышения качества образования, рассмотрены вопросы и технологические аспекты повышения качества образования, обсуждается влияние гражданского общества на культуру и процесс повышения качества образования

Abstract: The subject of this article is the subcultures of higher education and their impact upon its quality. The object is the organizational culture of higher education. The goal of this work consists in examination of organizational culture of the higher education in favor of improving the quality of the higher professional education. For achieving the set goal, this research resolves the following tasks:


Examines the culturological and legal aspects of improving the quality of education are in systemic unity;


Defines the content, functions, and specificity of organizational culture within the education system for the purpose of improving the quality of higher education;


Studies the subcultures in education, particularly in the context of various concepts of improving the quality of the higher professional education.


The scientific novelty lies in the fact that the author determines and discusses the notion, content, functions, and roles of organizational culture in higher education, as well as examines the structure of culture for improving the quality of education. The work also reviews the questions and technological aspects of the improving the quality of education, and the impact of civil society upon the culture and process of improving of the quality of education.

Аннотация:
Предметом статьи является формирование парадигмы и философии маркетингового подхода в инновациях в постиндустриальном образовании в интересах повышения качества высшего профессионального образования.
Объект статьи- инновации в постиндустриальном высшем профессиональном образовании.
Актуальность статьи определяется тем, что в настоящее время в условиях постиндустриального развития появились новые тренды отечественном образовании.
Это требует новых подходов в управлении инновациями в постиндустриальном образовании.
Целью настоящей статьи является формирование парадигмы маркетингового подхода к инновациям в постиндустриальном образовании.
Для достижения поставленной цели решаются задачи:
- исследуется содержание и специфика влияния научно-техниченского и социально-экономического прогресса на образование;
-формируется парадигма маркетингового подхода к инновациям в интересах повышения качества образования в условиях постиндустриального интенсивного развития информационных технологий;
- исследованы конкретные инновации, направленные на повышение качества постиндустриального образования.

Методами исследования статьи выступают ретроспективный и логический анализ, анализ причинно-следственных связей, синтез парадигмы инноваций и маркетингового подхода в постиндустриальном образовании. Новизна исследования заключается в том, что в нем развиваются маркетинговый подход в управлении инновациями
в постиндустриальном образовании, парадигма и философия маркетингового подхода к инновациям в образовании, исследованы и описаны инновации в образовании, связанные с глобализацией, научно-техническим прогрессом, развитием информационных технологий и влиянием информационных технологий на мышление основной массы студентов, описаны конкретные виды практических инноваций в современном высшем образовании, позволяющие снизить негативное влияние клипового сознания студентов

Abstract: The subject of this research is the formation of the paradigm and philosophy of marketing approach in innovations within postindustrial education in the interests of increasing quality of the higher professional education. The object of this research is the innovations in the postindustrial higher professional education. The relevance of this work is defined by the fact that there are new emerging trends of postindustrial development in Russian education. This requires new approaches towards innovation governing in postindustrial education. The goal of this article is to formulate a paradigm of marketing approach towards innovations in postindustrial education. The scientific novelty consists in the fact that authors examine the content and specificity of the impact of the scientific-technical and socioeconomic processes upon education, and formulate the marketing approach for the purpose of increasing quality of education in the conditions of intensive postindustrial development of information technologies.

Аннотация: Предмет статьи являются инновации как структурный элемент механизма денежно- кредитного регулирования в экономике.
Объект статьи – кредитно –денежное регулирование в экономике.
Гипотезой настоящей статьи является: успешная инновационная деятельность является структурным элементом механизма денежно-кредитного регулирования в экономике на основе создания в процессе инноваций интеллектуальной ренты, вследствие чего в экономике возникает инновационный денежный мультипликатор, который является частью механизма кредитно-денежного регулирования в условиях глобального кризиса и приводит к дефляции в странах с развитой инновационной деятельностью и, одновременно, росту инфляции в странах с низким уровнем инновационной деятельности.
Целью настоящей статьи является исследование инновационной деятельности как структурного элемента денежно-кредитного регулирования в условиях глобального финансового кризиса.
Для достижения этой цели в статье решены задачи исследования:
 -сущности денежной системы и причин инфляции в экономике;
 -инноваций как источника интеллектуальной ренты в экономике;
 -сущности и характера функционирования инноваций в составе механизма денежно- кредитного регулировании в экономике в условиях глобального финансового кризиса.

Методами настоящей статьи выступают логический и исторический анализ, системный и антикризисный анализ, синтез, сравнительный анализ, анализ рисков инфляции и дефляции. Научная новизна статьи определяется тем, что в ней обосновано, что инновации являются структурным элементом механизма денежно- кредитного регулирования в экономике, обосновано существование связанного с интеллектуальной рентой денежного инновационного мультипликатора, который противостоит банковскому мультипликатору в экономике, что приводит к снижению риска развития инфляции, поэтому развитие инноваций может быть элементом структурной антиинфляционной политики, рассмотрены особенности влияния инноваций на процесс денежно- кредитного регулирования в условиях глобального финансового кризиса.

Abstract: The subject of the research is innovations as a structural element of the mechanism of monetary and credit regulation in economy. The object of the research is the monetary and credit regulation in economy. The hypothesis of the present research is that innovation activity is a structural element of the mechanism of monetary and credit regulation in economy based on the creation of the intellectual rent in the process of innovation. This creates the innovation monetary multiplier which is part of the mechanism of monetary and credit regulation under the conditions of the global crisis and causes deflation in the countries with the developed innovation activity and, at the same time, rise in inflation in the countries with the low level of innovation activity. The purpose of the present article was to study innovation activity as a structural element of monetary and credit regulatino under the conditions of the global financial crisis. In order to achieve the goal, the authors have solved the following research tasks: - they have analyzed the essence of monetary system and causes of inflation; - innovations as the source of the intellectual rent in economy; - essence and nature of functioning of innovations as part of the mechanism of monetary and credit regulation in economy under the conditions of the global financial crisis. The methods used in the present ersearch include logical and historical analysis, systems and anti-crisis analysis, synthesis, comparative analysis, inflation and deflation risk analysis. The scientific novelty of the research is caused by the fact that the author justifies the presence of the monetary innovation multiplier related to the intellectual rent. This innovation multiplier opposes the banking multiplier in economy which decreases the risk of the inflationary development, therefore innovations can be an element of the structural anti-inflationary policy. The authors analyze peculiarities of the influence of innovations on the process of credit and monetary regulatino under the conditions of the global financial crisis. 

Аннотация: Предмет статьи являются методические аспекты оптимизации компетенции персонала, структура многоканального механизма финансирования повышения компетентности персонала организации.
Объектом статьи выступает многоканальный механизм финансирования повышения компетентности персонала организации.
Целью настоящей статьи является формирование многоканального механизма финансирования повышения компетентности персонала организации в рамках концепции создания и использования наилучших доступных технологий для повышения качества высшего профессионального образования.
Для достижения поставленной цели решаются задачи:
-формулируется задача повышения компетентности на основе концепции создания и использования наилучших доступных технологий повышения качества образования;
-исследуется содержание и специфика формирования и реализации стратегии повышения компетентности персонала организаций;
-формируется финансовый механизм и исследуются структурные элементы многоканального механизма финансирования повышения компетентности персонала.
Методами исследования в статье являются методы синтеза и анализа, сравнительного анализа, логического анализа, финансового анализа и прогнозирования, стохастического анализа, финансологии.
Научная новизна настоящей статьи определяется тем, что в ней формируется механизм повышения компетентности персонала организации, исследована задача повышения компетентности в рамках концепции наилучших доступных технологий образования и поддержания необходимого для практической деятельности качества образования персонала, обсуждаются понятие, содержание, структура стратегии повышения качества образования, исследованы методические аспекты формирования многоканального механизма финансирования дополнительного образования персонала организации, включая страховой механизм такого финансирования повышения компетентности персонала организации

Abstract: The subject of the present article is the methodological aspects of the staff competence as well as the structure of the multichannel finance facility for increasing the corporate staff competence. The object of the research is the multichannel finance facility for increasing the competence of the corporate staff as part of the policy aimed at creating and implementing the best available technologies to increase the quality of the higher professional education. To achieve this purpose, the authors have solved the following tasks: - set the task to increase the staff competence by applying the concept of creation and implementation of the best available technologies for increasing the quality of education; - studied the contents and peculiarities of the development and implementation of the strategy of increasing the corporate staff competence; developed the finance facility and analyzes structural elements of the multichannel finance facility for increasing the staff competence. The research methods used by the author of the article include synthesis and analysis, comparative analysis, logical analysis, financial analysis and forecasting, stochastic analysis and financial studies. The scientific novelty of the research is caused by the fact that the authors develop the facility for increasing the corporate staff competence, study the goal to increase the staff competence within the framework of the concept of the best available technologies of education and maintenance of a required quality of the staff training and discuss the definition, contents, structure of the strategy for increasing the quality of education as well as study the methodological aspects of the development of the multichannel finance facility of additional training of the corporate staff including the insurance mechanism of such financing of increasing the corporate staff competence. 

Аннотация: Предмет статьи выступает развитие парадигмы повышения качества образования,включая философию, идеологию, политику, стратегию, тактику повышения качества высшего профессионального образования.
Объект статьи выступает образованиелогия как наука об обучении и воспитании, построении системы образования, управлении в системе образования.
В статье обсуждаются концепции и исследуется понятие качества образования в контексте различных концепций образования, формулируются научный метод, функции и роль образованиелогии, обсуждаются понятие, содержание, структура парадигмы повышения качества образования, рассмотрены структурные элементы этой парадигмы, развиваются философия, идеология, политика, стратегия и тактика повышения качества образования, исследованы проблемы и технологические аспекты повышения качества образования, обсуждается влияние гражданского общества на процесс повышения качества образования, обсуждается влияние клипового сознания студентов на технологии, процесс и качество образования. Целью настоящей статьи является развитие образованиелогии, включая парадигму повышения качества высшего профессионального образования.

Методами исследования выступают анализ и синтез, сравнение, индукция и дедукция, сравнительный анализ, логический анализ, системный подход Научная новизна статьи определяется развитием методических положений науки об образовании, включая формулирование и исследование научного метода, содержания, функций и ролей образованиелогии как науки об обучении и воспитании, системе образования; а так же тем, что в статье развивается парадигма повышения качества образования, как части образованиелогии и национальной инновационной системы в экономике;
исследуются структурные элементы,технологии образования и влияние парадигмы повышения качества образования на инновационное развитие государства;

Abstract: The subject of the present research is the development of the paradigm of improving higher education quality including philosophy, ideology, policy, strategy and tactics for increasing the quality of higher vocational education. The object of the research is the educationology as the science about education and upbringing, building the system of education and managing the system of education. The authors of the article discuss the concepts and definitions of the quality of education from the point of view of various theories of education and formulate the scientific method, functions and role of educationology. They also discuss the definition, contents and structure of the paradigm of improving the quality of education, structural elements of this paradigm are also considered, the philosophy, ideology, policy, strategy and tactics of improvement of quality of education are developed, problems and technological aspects of improvement of quality of education are investigated, influence of civil society on the process of improvement of quality of education is discussed. The purpose of the present article is to develop the concept of educationology including the paradigm of improving the quality of higher education. The methods of research include analysis and synthesis, comparison, induction and deduction, comparative analysis, logical analysis and system approach. The scientific novelty of the article is caused by the fact that the authors establish the methodological basis of educationology including the research method, contents, functions and roles of educationology as the science about education and upbringing and the the system of education. The novelty of the article is also caused by the fact that the authors describe the paradigm of improving the quality of education as part of educationology and national innovation systems in economics as well as study the structural elements, educational technologies and the influence of the paradigm of improving the quality of education on the country's innovative development. 

Аннотация: Предмет статьи – методика управления, контроля и диагностики компетентности по финансовому результату инновационного проекта. Объект статьи – персонал-коллектив участников инновационной деятельности организации. Целью настоящей статьи является развитие методики управления персоналом инновационной деятельности на основе контроля и диагностики компетентности участников инновационной деятельности на глобальном рынке с учетом присущих инновационному проекту сложности принимаемых решений рисков. В настоящей статье под компетентностью участника инновационной деятельности предлагается понимать обладание определённой компетенцией как системой знаний и практического опыта, необходимых для создания коллективом участников конкурентоспособного инновационного товара или услуги. исследована специфика управления персоналом инновационной деятельности, определены понятия контроля и диагностики компетентности участников инновационной деятельности, структурированы внешние и внутренние риски инновационного проекта, предложены критерий и методика оценки влияния компетентности участников коллектива реализующего инновационный проект на финансовые результаты инновационного проекта, сформированы требования к уровню компетентности участников инновационного проекта. уточняется понятие управления персоналом инновационной деятельности; определяется понятие и критерии контроля и диагностики компетентности участников инновационной деятельности с учетом анализа специфики работ; разрабатывается методика контроля и диагностики компетентности участников инновационной деятельности; формируются методика оценки компетентности участников проекта по финансовому результату этого проекта (инновационной деятельности).

Abstract: The subject of this article is the method of management, control and diagnostics of competence, based on the financial result of an innovation project. The object of research is the innovation personnel of an organization. The goal of this article is to develop a method of innovation personnel management on the basis of control and diagnostic of the level fompetence of innovation on the global market, taking into account the complexity of the innovation projects and the risks that they carry. Under "innovation party competence", the article understands the presence of a competence as a system of knowledge and practical experience that are required for an innovation team for a competitive innovation product, or service. The authors studied the defining traits of personnel management in the innovation industry, gave the definition of competency control and diagnostics for the innovation industry, structurized the external and internal risks of an innovation project, and formulated the requirements for the innovation party's level of competence. The authors narrow down the definition of personnel management in the innovation industry, define and provide criteria for innovation party 's competence, based on the analysis of the specifics of their work, provide a method of control and diagnostics for competence levels in the innovation industry, and formulate the method for competence evaluation, based on the final result of the innovation project.

Аннотация: Предмет статьи выступают философские аспекты и структура философии повышения качества высшего профессионального образования.
Объект статьи- философия повышения качества высшего профессионального образования.
Актуальность статьи определяется тем, что в 2015 году с целью повышения качества образования проводятся реформы, осуществляется развитие новых форм образования, включая дистанционное высшее и дополнительное образование.
Целью настоящей статьи является развитие философии повышения качества высшего профессионального образования.
Философией повышения качества образования назван общий взгляд на проблему повышения качества образования.
Методами исследования являются логический анализ, структурный анализ и сравнительный анализ, синтез, прогноз, количественный и качественный анализ, ретроспективный анализ. Научная новизна статьи заключается в определении понятия,исследовании содержание и специфика философии повышения качества образования, как части философии национальной инновационной системы в экономике;
исследовании структурных элементов и влияние философии повышения качества образования на инновационное развитие государства; исследовании возможных подходов к повышению качества образования, расширение участия гражданского общества в этом процессе.

Abstract: The subject of the research is the philosophical aspects and structure of philosophy of improvement of higher education quality. The object of the article is the philosophy of improvement of higher professional education quality. The relevance of the article is defined by the fact that in 2015 state bodies of Russia have set the task to improve the quality of education and to develop new forms of education including distance higher and additional education. The purpose of the present article is to develop philosophy of improvement of  higher education quailty. Philosophy of improvement of higher education quality is defined as the general view of the problem of education quality improvement. The research methods include logical analysis, structure analysis and comparative analysis, synthesis, forecast, quality and quantity analysis and retrospective analysis. The scientific novelty of the research is caused by the fact that the author provides the definition and examines the content and specific features of philosophy of improvement of higher education quality as part of philosophy of the national innovation system, researches structure elements and influence of philosophy of improvement of higher education quality on the innovative development of a state and studies potential approaches to improving education quality and extension of the participation of civil society in the process.

Аннотация: Предметом статьи выступают методы формирования и анализа концепции ценностного дистанционного высшего образования.
Объект статьи- концепция ценностного высшего дистанционного образования.
Актуальность статьи в 2015 году определяется продолжающейся дискуссией по вопросам развития образования в России, комплексом внешних и внутренних факторов порождающих необходимость реформировать высшее образование нашей стране. В настоящее время одним из направлений реформ образования является интенсивное развитие сектора дистанционного высшего образования, который основан на активном использовании информационных, медийных и интернет технологий.
Целью настоящей статьи является формирование методических подходов и анализ концепций высшего дистанционного образования с учетом ценностного характера современного образования.
Методами исследования выступают общенаучные и специальные методы, включая анализ и синтез, структурный и логический анализ, ретроспективный анализ, прогноз развития Основные выводы данного исследования получены в результате того, что для достижения поставленной цели решаются такие задачи:
- исследуется понятие и специфика концепции образования с учетом ее влиянии на инновационную сферу государства и общества;
- исследуются особенности ценностного образования;
- исследуется факторы и технологии реализации концепции ценностного высшего дистанционного образования как одного из видов инновации и направления практического развития образования;
- проводится анализ различных концепций ценностного дистанционного высшего образования.

Abstract: The subject of the research is the methods of the development and analysis of the concept of higher distance education according to the principles of the value-based approach. The object of the research is the concept of value-based higher distance education. In 2015 the importance of the research is defined by the fact that the discussion on the issues of distance learning in Russia is still going on. In addition, a number of internal and external factors create the need to reform the system of higher education in our country. At the present time one of the directions of such education reforms is the intensive development of the sector of distance education based on the use of IT, media and Internet technologies. The purpose of the present article is to create methodological approaches and to analyze the concepts of distance education taking into account values of modern education. The research methods include general and special research methods such as analysis and synthesis, structural and logical analysis, retrospective analysis and projected development. The main conclusions of the research have been made after achieving the following research objectives and goals:
to study the definition and special features of the concept of education considering its influence on the innovation sector of the government and society; 
to study peculiarities of the value-based education;
to study factors and technologies for the implementation of the concept of value-based higher distance education as an innovation and direction for practical develoopment of education; 
to analyze various concepts of value-based higher distance education.